Título da Aula: "Explorando Textos Expositivos: Desvendando a Arte da Escrita Informativa"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e compreender as características de textos expositivos, identificando recursos linguísticos e discursivos essenciais para a produção de textos informativos adequados.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características dos textos expositivos.
• Identificar recursos linguísticos e discursivos utilizados em textos expositivos.
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos em textos expositivos produzidos.

Habilidades da BNCC: EF02LP25 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos expositivos diversos (artigos informativos, notícias, verbetes de enciclopédias, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem.
• Apresente o conceito de texto expositivo e destaque sua finalidade informativa.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos expositivos para os alunos.
• Peça que leiam os textos atentamente, identificando as informações principais e o propósito do autor.
• Promova uma discussão em grupo sobre os textos lidos, explorando as características identificadas.

3. Identificação de Recursos Linguísticos e Discursivos (15 minutos):

• Na lousa ou flip chart, liste alguns recursos linguísticos e discursivos comuns em textos expositivos, como:
  • Vocabulário específico
  • Uso de verbos no presente do indicativo
  • Utilização de marcadores textuais
  • Apresentação de informações em tópicos ou parágrafos
  • Imagens, gráficos ou tabelas para ilustrar o conteúdo

4. Produção de Textos Expositivos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um tema para escrever um texto expositivo.
• Forneça orientações sobre a estrutura e os recursos linguísticos e discursivos apropriados para o gênero.
• Circule pelos grupos, oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto expositivo para a turma.
• Promova uma discussão sobre as características dos textos produzidos, destacando os recursos linguísticos e discursivos utilizados.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer e empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos em textos expositivos.
• Incentive os alunos a aplicar os conhecimentos adquiridos na produção de outros textos de natureza informativa.