Título da Aula: Explorando Recursos Linguísticos em Textos: Brincando com Palavras e Ideias

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise linguística por meio do reconhecimento e uso de recursos linguísticos em textos, preparando os alunos para a produção de seus próprios textos.

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar recursos linguísticos e discursivos em diferentes textos.
• Compreender a função de recursos linguísticos na construção de textos.
• Utilizar recursos linguísticos adequadamente na produção de textos próprios.

Habilidade da BNCC: EF02LP25 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e análise de textos, identificando e compreendendo diferentes recursos linguísticos. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento na produção de seus próprios textos, utilizando esses recursos de forma adequada.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de diversos textos curtos (poemas, contos, notícias, etc.)
• Quadro branco ou flip-chart e marcadores
• Canetas, lápis e folhas de papel para os alunos
• Materiais de arte, como lápis de cor, giz de cera ou canetinhas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre diferentes tipos de textos e como eles usam recursos linguísticos para transmitir ideias e informações.
• Apresente o objetivo da aula, enfatizando a importância de reconhecer e utilizar esses recursos na produção de textos próprios.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias dos textos selecionados para os alunos.
• Peça que leiam atentamente e identifiquem recursos linguísticos, como rimas, repetições, metáforas ou comparações.
• Depois da leitura, oriente-os a compartilhar suas descobertas com a classe, criando uma lista de recursos linguísticos encontrados nos textos.

3. Compreensão e Função dos Recursos Linguísticos (15 minutos):

• Em conjunto com os alunos, explore a função de cada recurso linguístico identificado.
• Discuta como esses recursos contribuem para a construção do texto, transmitindo ideias e informações de forma criativa e eficaz.

4. Produção de Texto (25 minutos):

• Proponha aos alunos que produzam seus próprios textos, usando os recursos linguísticos aprendidos.
• Incentive-os a escolher um tema que lhes interesse e a usar sua criatividade para criar textos originais.
• Forneça materiais de arte para que eles possam ilustrar seus textos, se desejarem.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Permita que os alunos compartilhem seus textos com a classe.
• Guie uma discussão sobre as escolhas linguísticas feitas pelos alunos e como elas contribuíram para o significado e a efetividade dos textos.
• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância do uso adequado de recursos linguísticos na produção de textos.

Avaliação: Observe e avalie a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de identificar e compreender recursos linguísticos e sua habilidade de utilizá-los na produção de seus próprios textos. Forneça feedback construtivo e orientações para ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades linguísticas e de escrita.