Título da aula: "Explorando os segredos dos textos: Analisando recursos linguísticos e estruturais"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os recursos linguísticos e estruturais utilizados em diferentes textos, capacitando-os a analisar e empregar adequadamente esses recursos em seus próprios textos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender recursos linguísticos e estruturais em diferentes tipos de textos;
• Reconhecer a função e o efeito dos recursos linguísticos e estruturais na construção do significado;
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e estruturais em seus próprios textos;
• Analisar criticamente textos, identificando recursos linguísticos e estruturais e avaliando sua eficácia.

Habilidades da BNCC: EF02LP25 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 60 minutos, dividida em três partes principais. Na primeira parte, os alunos serão apresentados aos conceitos de recursos linguísticos e estruturais e sua importância na construção de textos. Na segunda parte, eles analisarão exemplos de textos, identificando e discutindo os recursos linguísticos e estruturais utilizados. Na terceira parte, os alunos produzirão seus próprios textos, aplicando os recursos linguísticos e estruturais aprendidos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Cópias de diferentes textos impressos (diversos gêneros e níveis de complexidade);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa de exemplos adicionais).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos e como eles são usados em diferentes situações.
• Apresente os conceitos de recursos linguísticos e estruturais, definindo-os e dando exemplos.
• Destaque a importância desses recursos na construção de textos eficazes e envolventes.

2. Análise de textos (25 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e estruturais utilizados.
• Os grupos devem discutir suas descobertas e compartilhar suas observações com a classe.

3. Produção de textos (25 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um gênero de texto para escrever (por exemplo, história, poema, carta ou notícia).
• Incentive-os a usar os recursos linguísticos e estruturais aprendidos na aula em seus próprios textos.
• Circule pela sala, prestando atenção ao trabalho dos alunos e oferecendo orientação e feedback individualizado.

4. Compartilhamento e discussão (10 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever, peça-lhes que compartilhem seus textos com a classe.
• Abra espaço para discussão, pedindo aos alunos que comentem sobre os recursos linguísticos e estruturais utilizados em seus textos e como eles contribuíram para a construção do significado.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados e incentive os alunos a continuar explorando e aplicando os recursos linguísticos e estruturais em suas escritas futuras.