Título da Aula: Explorando a estrutura dos textos

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Compreender a estrutura dos textos, reconhecendo os recursos linguísticos e discursivos que os constituem, para empregá-los, posteriormente, em produções textuais.

Alinhamento com a BNCC: EF02LP25

Campo de atuação: Campo das práticas de estudo e pesquisa

Prática de linguagem: Análise linguística/semiótica (Alfabetização)

Materiais:

• Textos diversos (poemas, contos, notícias, etc.)
• Marcadores de texto
• Folhas de papel
• Canetas ou lápis

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre os textos.
• Escreva as respostas no quadro ou flip chart.
• Explique que os textos são compostos por palavras, frases e parágrafos, mas que eles também têm uma estrutura específica.

2. Exploração da estrutura dos textos (20 minutos)

• Distribua os textos selecionados para os alunos.
• Peça que eles leiam os textos silenciosamente.
• Após a leitura, peça que eles identifiquem a estrutura de cada texto.
• Eles devem dizer se o texto é uma notícia, um poema, um conto, etc.
• Eles também devem identificar as partes do texto (título, introdução, desenvolvimento e conclusão).

3. Reconhecimento dos recursos linguísticos e discursivos (15 minutos)

• Peça aos alunos que identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados nos textos.
• Eles devem encontrar palavras-chave, expressões, figuras de linguagem, etc.
• Eles também devem identificar elementos da gramática, como tempo verbal e tipos de frase.

4. Aplicação dos recursos linguísticos e discursivos (15 minutos)

• Peça aos alunos que produzam seus próprios textos.
• Eles podem escolher o gênero textual que desejarem.
• Eles devem utilizar os recursos linguísticos e discursivos que identificaram nos textos.

5. Socialização dos textos produzidos (10 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Abra espaço para comentários e sugestões.

6. Reflexão final (5 minutos)

• Retome os objetivos da aula e questione se os alunos aprenderam sobre a estrutura dos textos.
• Pergunte também se eles se sentem mais confiantes para produzir seus próprios textos.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas.
• A produção textual também será avaliada, considerando a correta utilização dos recursos linguísticos e discursivos.