Título da Aula: "Desvendando os Segredos dos Textos: Leitura e Análise para Produção"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer recursos linguísticos e discursivos em diferentes gêneros textuais.
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos na produção de textos próprios.
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação de textos.
• Ampliar o repertório de gêneros textuais.

Habilidade da BNCC: EF02LP25 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos podem encontrar em seu cotidiano (contos, notícias, poemas, receitas, etc.).
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar as características que tornam cada um desses textos único.

2. Leitura e Análise de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo um texto de um gênero diferente (por exemplo, um conto, uma notícia, uma receita e um poema).
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos que os caracterizam.
• Após a leitura, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a classe.

3. Produção Textual Guiada (20 minutos):

• Em duplas, os alunos devem escolher um dos gêneros textuais trabalhados na atividade anterior.
• Peça-lhes que produzam um pequeno texto utilizando os recursos linguísticos e discursivos característicos desse gênero.
• Circule pela sala, dando apoio e esclarecendo dúvidas.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a classe.
• Promova uma roda de conversa para que os alunos possam comentar sobre as produções uns dos outros.
• Reflita com os alunos sobre a importância de reconhecer e utilizar recursos linguísticos e discursivos adequados na produção de textos.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos quanto à sua capacidade de:
  • Reconhecer recursos linguísticos e discursivos em diferentes gêneros textuais.
  • Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos na produção de textos próprios.
  • Desenvolver habilidades de análise e interpretação de textos.
  • Ampliar o repertório de gêneros textuais.

Materiais Necessários:

• Textos de diferentes gêneros textuais.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.