Desvendando os Segredos dos Textos: Foco nas Normas de Escrita
Título da Aula: Desvendando os Segredos dos Textos: Foco nas Normas de Escrita
Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental
Objetivo: Identificar e compreender os recursos linguísticos e discursivos presentes nos textos, visando aplicá-los adequadamente na produção textual, seguindo as normas de escrita.
Habilidades Relacionadas à BNCC:
- EF02LP25 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."
Materiais:
- Textos variados, como contos, poemas e notícias (impressos ou eletrônicos)
- Quadro branco ou flipchart
- Marcadores ou canetas coloridas
- Folhas de papel para anotações
- Lápis ou canetas para escrita
Sequência das Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita e da comunicação efetiva.
- Explique o objetivo da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.
- Leitura e Análise de Textos (20 minutos):
- Distribua diversos textos aos alunos, incluindo gêneros diferentes (como contos, poemas e notícias).
- Solicite que leiam os textos atentamente, prestando atenção aos recursos linguísticos e discursivos utilizados.
- Em seguida, conduza uma discussão guiada sobre os textos, explorando elementos como:
- Vocabulário
- Estrutura textual
- Uso de figuras de linguagem
- Identificação de Recursos Linguísticos (15 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias do mesmo texto para cada grupo.
- Oriente-os a identificar e destacar os recursos linguísticos utilizados no texto, como:
- Adjetivos
- Advérbios
- Verbos
- Substantivos
- Conjunções
- Análise de Normas de Escrita (20 minutos):
- Em seguida, oriente os grupos a analisar as normas de escrita utilizadas no texto, considerando aspectos como:
- Uso de letras maiúsculas e minúsculas
- Pontuação
- Ortografia
- Produção Textual Individual (25 minutos):
- Oriente os alunos a produzir um pequeno texto (conto, poema ou notícia) individualmente.
- Lembre-os de utilizar os recursos linguísticos e discursivos identificados nos textos analisados, bem como seguir as normas de escrita adequadas.
- Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):
- Encerre a aula promovendo um momento de compartilhamento, em que os alunos possam ler seus textos para a turma.
- Abra espaço para comentários e discussões sobre os textos produzidos.
Avaliação:
- A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades de leitura, análise e produção textual, bem como na qualidade dos textos produzidos, considerando a utilização dos recursos linguísticos e discursivos e o cumprimento das normas de escrita.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das alternativas abaixo a norma de escrita "uso de letra maiúscula em nomes próprios" deve ser aplicada?
Resposta: o nome do meu cachorro é rex.
Em qual das frases abaixo a concordância nominal está incorreta?
Resposta: as alunas brasileiras são estudiosas.
Em qual das frases abaixo o uso da vírgula está incorreto?
Resposta: "A praia, estava movimentada durante o verão."
Em qual das frases abaixo o uso do ponto final está incorreto e deve ser substituído por outro sinal de pontuação?
Resposta: quebrei o vaso por acidente. fiquei muito triste.
Em uma notícia, qual recurso linguístico é utilizado para apresentar informações de forma precisa e objetiva?
Resposta: Fatos e dados
No texto abaixo, qual palavra foi utilizada incorretamente?
Resposta: Garota
No trecho "Encontrei muitos amigos no acampamento, e nós brincamos muito", qual é o recurso de coesão utilizado para ligar as orações?
Resposta: Conjunção
Para escrever um texto é fundamental seguir as normas de escrita da língua portuguesa de acordo com a gramática. Qual alternativa apresenta uma violação dessa norma?
Resposta: Eles cantavam e dançavam alegremente.
Qual das frases a seguir está escrita de acordo com as normas de escrita?
Resposta: o sol brilhava forte no céu.
Qual das opções abaixo não é um recurso linguístico que pode ser identificado em um texto?
Resposta: palavra mágica
Qual das seguintes opções é **incorreta** em relação às normas de escrita?
Resposta: iniciar as perguntas com letra minúscula.
Qual das seguintes opções não é um recurso linguístico que deve ser considerado na análise de textos?
Resposta: cores
Qual dos seguintes recursos linguísticos é comumente utilizado em textos para criar uma atmosfera de suspense?
Resposta: suspense
Qual dos seguintes recursos linguísticos é mais comum em textos literários, como contos e poemas?
Resposta: Substantivos abstratos
Qual dos textos abaixo apresenta recursos linguísticos e discursivos que são adequados para um conto?
Resposta: conto: "era uma vez, em uma terra muito distante, um jovem chamado joão..."
Qual dos textos abaixo não apresenta recursos discursivos como sequências temporais ou causais?
Resposta: "as formigas são criaturas organizadas e trabalham juntas para construir seus formigueiros."