Título da Aula: Desvendando os Segredos da Escrita: Análise Linguística e Adequação às Normas

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica, identificando recursos linguísticos e discursivos em textos;
• Compreender a importância da adequação do texto às normas de escrita;
• Produzir textos escritos com uso correto de recursos linguísticos e discursivos, atendendo às normas ortográficas e gramaticais.

Habilidades da BNCC:

• EF02LP25 - Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Recursos Didáticos:

• Textos variados para análise (fábulas, contos, notícias, poemas, etc.);
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas e lápis para anotações;
• Computadores com acesso à internet (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância da escrita na comunicação diária.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre os diferentes tipos de textos e suas características.

2. Análise de Textos (20 minutos)

• Distribua diferentes textos impressos para os alunos (um texto para cada dupla ou pequeno grupo).

• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados, como:

• Vocabulário

• Estrutura do texto

• Figuras de linguagem

• Elementos gráficos (ilustrações, tabelas, gráficos, etc.)

• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos.

3. Normas de Escrita (15 minutos)

• Apresente as normas básicas de escrita, como uso de letras maiúsculas, pontuação, divisão de palavras e concordância verbal e nominal.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar cada norma e peça aos alunos que identifiquem erros comuns de escrita.
• Utilize atividades interativas, como jogos ou exercícios de correção de texto, para reforçar o aprendizado.

4. Produção de Texto (20 minutos)

• Peça aos alunos que produzam um pequeno texto (uma fábula, um conto ou uma notícia) aplicando os conhecimentos adquiridos sobre recursos linguísticos e normas de escrita.
• Incentive os alunos a serem criativos e a utilizarem uma linguagem rica e variada.
• Circule pela sala, oferecendo suporte e orientação aos alunos durante a escrita.

5. Compartilhamento e Avaliação (15 minutos)

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos com a classe.
• Conduza uma discussão sobre os pontos fortes e os aspectos a serem melhorados em cada texto.
• Avalie o desempenho dos alunos com base na análise dos textos produzidos e na participação nas atividades.

6. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e avalie se eles foram alcançados.
• Reforce a importância da análise linguística e da adequação às normas de escrita para a produção de textos claros e eficazes.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da escrita na vida cotidiana e nos estudos.