Título da Aula: "Desvendando as Partes de um Texto: Uma Jornada de Alfabetização"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF02LP25 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as diferentes partes de um texto (título, parágrafo, frase e palavra).
• Compreender a função de cada parte do texto.
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos nos textos produzidos.

Materiais:

• Livros infantis diversos.
• Cartolina.
• Marcadores coloridos.
• Canetinhas.
• Folhas de papel.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula:

1ª Aula (50 minutos):

1. Introdução:

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre textos.
• Registre as respostas dos alunos na lousa ou no quadro branco.

2. Leitura Compartilhada:

• Escolha um livro infantil e leia-o em voz alta para a turma.
• Durante a leitura, faça pausas para apontar as diferentes partes do texto (título, parágrafo, frase e palavra).
• Explique a função de cada parte do texto.

3. Atividade em Grupo:

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Distribua um livro infantil para cada grupo.
• Peça aos alunos que identifiquem as diferentes partes do texto no livro que receberam.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente as partes do texto identificadas para a turma.

2ª Aula (50 minutos):

1. Revisão:

• Revise o conteúdo da aula anterior com os alunos.
• Pergunte-lhes se eles têm alguma dúvida.

2. Produção Textual:

• Peça aos alunos para escolherem um tema que gostam e escrevam um pequeno texto sobre esse tema.
• Orienta-os a usar os recursos linguísticos e discursivos que aprenderam na aula anterior.

3. Apresentação dos Textos:

• Peça aos alunos que apresentem seus textos para a turma.
• Durante as apresentações, faça comentários positivos sobre o uso dos recursos linguísticos e discursivos nos textos.

Avaliação:

• A avaliação será feita por meio da observação do desempenho dos alunos nas atividades propostas e da análise dos textos produzidos por eles.

Reflexão:

• Ao final da aula, reflita com os alunos sobre a importância de conhecer as diferentes partes de um texto e de empregá-las adequadamente nos textos produzidos.