Título da aula: Transformando Informações em Vídeos Explicativos: Mergulhando no Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de planejamento e produção de textos orais voltados para o campo das práticas de estudo e pesquisa, com foco na criação de vídeos explicativos a partir de textos investigativos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características dos textos investigativos.
• Planejar e produzir textos orais, especificamente vídeos explicativos, a partir de textos investigativos.
• Utilizar recursos audiovisuais e linguagem oral para transmitir informações de forma clara e objetiva.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de informações.

Habilidades da BNCC: EF02LP24 - "Planejar e produzir vídeos explicativos a partir de textos investigativos."

Sobre essa aula: Esta aula será composta duas partes, cada uma com duração de 50 minutos:

1. Introdução e Planejamento (25 minutos):

• Discussão inicial sobre o campo das práticas de estudo e pesquisa e a importância da transmissão de informações de forma clara e objetiva.
• Apresentação do gênero textual: vídeo explicativo.
• Análise colaborativa de exemplos de vídeos explicativos.
• Brainstorming de ideias para temas de vídeos explicativos.

2. Produção e Compartilhamento (75 minutos):

• Organização em grupos para a criação dos vídeos explicativos.
• Pesquisa e coleta de informações sobre os temas escolhidos.
• Utilização de aplicativos ou softwares de edição de vídeo.
• Produção dos vídeos explicativos (pode ser gravado dentro da sala de aula).
• Apresentação dos vídeos explicativos para a classe.
• Discussão e feedback dos vídeos apresentados.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção dos vídeos
• Softwares ou aplicativos de edição de vídeo
• Materiais de pesquisa (como livros, artigos, sites, etc.)
• Quadro ou projetor para apresentar os vídeos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Avaliação:

• Avaliação contínua durante o processo de planejamento e produção dos vídeos explicativos.
• Avaliação da qualidade do vídeo produzido, considerando critérios como clareza, organização, uso de recursos audiovisuais e linguagem oral adequada.
• Avaliação da participação e colaboração dos alunos durante as atividades.

Extensão:

• Os alunos podem compartilhar seus vídeos explicativos com outras turmas ou com a comunidade escolar.
• Os vídeos podem ser utilizados como material de apoio em outras aulas ou disciplinas.
• Os alunos podem ser incentivados a continuar produzindo vídeos explicativos sobre outros temas de interesse.