Título da aula: "Investigando e Comunicando: Criando Podcasts Informativos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa, planejamento e produção de textos orais investigativos, especificamente podcasts, voltados para a comunicação de informações e conhecimentos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características dos podcasts investigativos;
• Analisar textos orais para identificar elementos de persuasão e argumentação;
• Planejar e organizar informações para a produção de um podcast investigativo;
• Produzir textos orais claros, bem estruturados e informativos;
• Utilizar recursos de multimídia para enriquecer a produção textual.

Habilidades da BNCC: EF02LP24 - "Planejar e produzir textos orais de gêneros investigativos para mídias digitais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto, utilizando variados recursos de multimídia."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em 3 etapas:

1. Introdução e análise de podcasts (45 minutos):

   • Apresentação do conceito de podcasts e sua relevância como meio de comunicação;
   • Escuta guiada de um podcast investigativo, identificando elementos como estrutura, técnicas de persuasão e argumentação, e recursos de multimídia;
   • Discussão em grupo sobre as características e o potencial dos podcasts investigativos.

2. Planejamento e organização de informações (45 minutos):

   • Apresentação dos elementos essenciais para o planejamento de um podcast investigativo: tema, público-alvo, estrutura, e recursos;
   • Trabalho em pequenos grupos para escolher um tema e definir o público-alvo do podcast;
   • Orientações sobre como pesquisar informações confiáveis e organizar o conteúdo do podcast de forma lógica e coerente.

3. Produção e gravação do podcast (60 minutos):

   • Introdução aos recursos necessários para gravar um podcast e à plataforma escolhida;
   • Treinamento sobre técnicas básicas de gravação e edição de áudio;
   • Trabalho em grupos para gravar seus podcasts, seguindo o planejamento realizado anteriormente;
   • Orientações sobre a importância da clareza, ritmo e entonação na apresentação oral.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades em grupo, na qualidade do planejamento do podcast, na clareza e organização do conteúdo apresentado, e na utilização adequada de recursos de multimídia. Feedback construtivo será dado aos alunos para ajudá-los a melhorar suas habilidades de produção de podcasts.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Software ou aplicativo para gravação e edição de áudio
• Microfones
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Cópias de exemplos de podcasts investigativos impressos ou digitais