Título da Aula: "Investigando e Compartilhando: Produção de Podcast Investigativo"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetos de Conhecimento: Planejamento de Texto Oral e Exposição Oral

Habilidades da BNCC: EF02LP24 - "(Re)produzir oralmente, para mídias digitais, textos de gêneros investigativos"

Sobre Esta Aula: O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade de produzir um podcast investigativo, envolvendo o planejamento e a produção oral de textos de gêneros investigativos para mídias digitais.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets para pesquisas
• Acesso à internet
• Softwares de gravação de áudio (como Audacity ou GarageBand)
• Microfones
• Fones de ouvido
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o que é um podcast e como ele funciona. Discuta a importância de podcasts investigativos na disseminação de informações e como eles podem contribuir para a formação de uma sociedade mais informada e crítica.

2. Escolhendo um Tópico (15 minutos)

• Em pequenos grupos, peça aos alunos que selecionem um tema que lhes interesse e que seja adequado para uma investigação. Incentive-os a pensar em temas relacionados ao currículo, às suas experiências pessoais ou a questões sociais relevantes.

3. Pesquisa e Coleta de Dados (30 minutos)

• Forneça orientações e sugestões sobre como conduzir uma pesquisa eficaz, utilizando fontes confiáveis e diversificadas. Eles devem coletar informações, dados estatísticos, citações e exemplos que apoiem suas investigações.

4. Elaboração do Roteiro (30 minutos)

• Apresente aos alunos os elementos de um roteiro de podcast investigativo, como introdução, desenvolvimento e conclusão. Em seguida, oriente-os na elaboração de um roteiro para o seu podcast, garantindo que incluam uma estrutura clara, argumentos bem fundamentados e uma linguagem acessível ao público-alvo.

5. Gravação e Edição (60 minutos)

• Ofereça orientações técnicas sobre como gravar e editar podcasts. Distribua os alunos em grupos de 3 ou 4 e incentive-os a usar técnicas de locução e edição para tornar seus podcasts mais envolventes.

6. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos)

• Os grupos apresentam seus podcasts para a turma. Estimule o diálogo e a discussão sobre os temas investigados, a estrutura dos roteiros e a qualidade das apresentações.

7. Reflexão e Avaliação (15 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de produção de podcasts investigativos e a importância do pensamento crítico e da busca pela informação de qualidade. Sugira que os alunos continuem a ouvir podcasts e a se informar sobre questões relevantes para a sociedade.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos em todas as etapas do processo, na qualidade do conteúdo apresentado e na clareza e organização do roteiro e da apresentação.