Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Gêneros Investigativos: Produzindo Textos para Mídias Digitais"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos orais investigativos para mídias digitais, envolvendo análise de textos, planejamento e produção.

Habilidades da BNCC: EF02LP24 - "(Re)produzir oralmente, para mídias digitais, textos de gêneros investigativos."

Duração: 2 aulas (45-50 minutos cada)

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetores ou telas
• Marcadores ou canetas hidrográficas
• Flip chart ou quadro branco
• Papel sulfite ou folhas A4
• Lápis ou canetas
• Cópias de textos investigativos impressos ou digitais
• Gravadores de voz ou smartphones com aplicativos de gravação (opcional)

Procedimento:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos investigativos, como notícias, reportagens, artigos de opinião e documentários.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a importância de saber planejar e produzir textos orais investigativos para mídias digitais.

2. Análise de Textos Investigativos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de diferentes textos investigativos.

• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem elementos-chave, como:

  • Título
  • Autor(a)
  • Data de publicação
  • Tópico principal
  • Fatos e informações apresentadas
  • Opiniões e argumentos
  • Recursos linguísticos utilizados (por exemplo, linguagem formal/informal, metáforas, comparações)

3. Discussão em Grupo (10 minutos)

• Oriente os grupos a discutirem as características dos textos investigativos analisados e a identificarem semelhanças e diferenças entre eles.

4. Plenária (15 minutos)

• Em uma plenária, cada grupo compartilha suas observações e descobertas.
• O professor(a) auxilia na sistematização das informações e destaca pontos-chave sobre a estrutura e os elementos dos textos investigativos.

2ª Aula:

1. Planejamento de Textos Investigativos (20 minutos)

• Retome a discussão sobre os gêneros investigativos e apresente o conceito de planejamento de texto.
• Oriente os alunos a pensarem sobre o tema, o público-alvo, o propósito e a estrutura de seus textos investigativos.
• Forneça modelos ou exemplos de planejamentos de texto para auxiliar os alunos.

2. Produção de Textos Investigativos (30 minutos)

• Em grupos, os alunos iniciam a produção de seus textos investigativos, utilizando as informações coletadas na primeira aula e o planejamento elaborado na segunda aula.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e suporte.

3. Apresentação dos Textos Investigativos (15 minutos)

• Selecione alguns grupos para apresentarem seus textos investigativos para a turma.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e comentários aos apresentadores.

4. Avaliação e Feedback (10 minutos)

• Realize uma avaliação formativa, observando o desempenho dos alunos durante as atividades e a qualidade dos textos produzidos.
• Forneça feedback positivo e construtivo para ajudar os alunos a aprimorarem suas habilidades de planejamento e produção de textos.