Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Gêneros Investigativos: Da Leitura à Produção Oral"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de compreensão e produção oral de textos investigativos, utilizando estratégias de planejamento e exposição para comunicar informações e ideias de forma eficaz.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e estrutura dos gêneros investigativos orais.
• Analisar e interpretar textos orais investigativos, identificando os elementos essenciais.
• Planejar e produzir textos orais investigativos, seguindo uma estrutura adequada e utilizando recursos expressivos eficazes.

Habilidades da BNCC: EF02LP24 - "(Re)produzir oralmente, para mídias digitais, textos de gêneros investigativos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Papel ofício ou folhas soltas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Recursos audiovisuais para exemplos de textos investigativos orais (vídeos, podcasts, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são textos investigativos e sua importância na sociedade.
• apresente o objetivo da aula e incentive os alunos a participar ativamente.

2. Leitura e Análise de Gêneros Investigativos (20 minutos):

• Apresente um modelo de texto investigativo oral (por exemplo, um vídeo de reportagem ou podcast).
• Peça aos alunos que ouçam ou assistam ao texto com atenção, tomando notas sobre os elementos essenciais, como tema, propósito, estrutura e recursos expressivos.
• Promova uma discussão em grupo sobre as características e estrutura dos gêneros investigativos orais, com base nas observações dos alunos.

3. Planejamento e Produção de Textos Investigativos (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua folhas de papel ofício ou folhas soltas para cada grupo.
• Oriente os grupos a escolher um tema para o seu texto investigativo oral.
• Auxilie os grupos a elaborar um plano de produção, incluindo a definição do propósito, da estrutura e dos recursos expressivos que serão utilizados.
• Peça aos alunos que escrevam um esboço do texto, destacando os pontos principais e as informações que serão apresentadas.

4. Exposição Oral (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto investigativo oral para a classe, respeitando o tempo determinado.
• Incentive os alunos a utilizar recursos expressivos, como gestos, entonação e contato visual, para tornar a exposição mais envolvente.

5. Avaliação e Reflexão (10 minutos):

• Promova uma discussão coletiva sobre as apresentações orais, destacando os pontos fortes e áreas de melhoria.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de planejamento e produção dos textos investigativos orais, identificando os desafios e as aprendizagens.

Conclusão: Encerre a aula reforçando a importância de desenvolver habilidades de compreensão e produção oral de textos investigativos para se comunicar de forma eficaz em diferentes contextos.