Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Gêneros Investigativos: Da Leitura à Produção Oral"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características dos gêneros investigativos orais, como reportagens, entrevistas e documentários.
• Analisar textos orais de gêneros investigativos para identificar suas características e estrutura.
• Planejar e produzir textos orais investigativos, utilizando recursos digitais e multimídia.
• Comunicar-se de forma clara e organizada, utilizando linguagem adequada ao gênero investigativo.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa em grupo.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de texto.
• Gravador digital ou aplicativo de gravação de áudio para smartphones.
• Materiais diversos para criação de recursos visuais, como cartazes, slides ou apresentações digitais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos investigativos, como reportagens, entrevistas e documentários.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com esses gêneros e reflitam sobre suas características e propósitos.

2. Análise de Textos Investigativos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua a cada grupo um texto oral investigativo (como uma reportagem de rádio, uma entrevista ou um documentário curto).
• Peça aos grupos que analisem o texto investigativo atribuído, identificando suas características, estrutura e recursos utilizados.
• Incentive os alunos a discutir como o autor do texto investigativo utilizou esses recursos para comunicar suas informações e argumentos.

3. Planejamento de Textos Investigativos (20 minutos)

• Reúna a turma e conduza uma discussão sobre os elementos essenciais de um texto investigativo oral.
• Oriente os alunos a pensar sobre o tema que desejam investigar, o público-alvo e o propósito de seu texto.
• Em seguida, peça aos alunos que planejem seus próprios textos investigativos orais, decidindo sobre o tema, o formato e os recursos que utilizarão.

4. Produção de Textos Investigativos (30 minutos)

• Dê aos alunos tempo para produzir seus textos investigativos orais.
• Incentive-os a utilizar recursos digitais e multimídia para criar apresentações dinâmicas e envolventes.
• Circule pela sala, oferecendo apoio e orientação aos alunos durante o processo de produção.

5. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem seus textos investigativos orais para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas descobertas, argumentos e conclusões com os colegas.
• Promova uma discussão sobre os diferentes textos e as perspectivas apresentadas pelos alunos.

6. Avaliação e Reflexão (10 minutos)

• Conclua a aula com uma reflexão sobre o processo de produção de textos investigativos orais.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e avaliem o que aprenderam durante a aula.
• Oriente os alunos a pensar sobre como podem aplicar as habilidades adquiridas em outras situações de aprendizagem e comunicação.