Título da Aula: "Explorando o Mundo da Investigação Oral: Desvendando Textos Investigativos"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF02LP24 - Planejar e produzir textos orais de gêneros investigativos, tais como entrevistas, reportagens e documentários, para mídias digitais, observando as propriedades desse gênero textual e considerando a situação comunicativa, o tema ou assunto e a finalidade da produção.

Objetivo da Aula:

• Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos orais de gêneros investigativos em mídias digitais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Acesso a dispositivos digitais (computadores, tablets ou celulares) com conexão à internet
• Materiais audiovisuais para apresentação (vídeos, imagens, áudios)
• Recursos de gravação de áudio e vídeo (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto investigativo e quais são as suas características.
• Apresente alguns exemplos de textos investigativos, como entrevistas, reportagens e documentários, e peça para os alunos compartilharem suas experiências com esses gêneros.

2. Análise de Textos Investigativos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua um texto investigativo diferente para cada grupo.
• Peça para os alunos lerem o texto com atenção e identifiquem os elementos que o caracterizam como um texto investigativo.
• Em seguida, peça para cada grupo compartilhar suas descobertas com a classe.

3. Planejamento de Texto Oral (25 minutos):

• Explique aos alunos que eles produzirão um texto oral de gênero investigativo, como uma entrevista, uma reportagem ou um documentário, para ser apresentado em mídia digital.
• Divida a turma em grupos e peça para cada grupo escolher um tema para sua produção.
• Em seguida, oriente os alunos a planejarem seu texto oral, considerando a situação comunicativa, o tema ou assunto e a finalidade da produção.

4. Produção de Texto Oral (25 minutos):

• Dê um tempo para os alunos produzirem seus textos orais.
• Incentive-os a utilizar recursos audiovisuais para enriquecer suas apresentações.
• Se possível, disponibilize recursos de gravação de áudio e vídeo para que os alunos possam gravar suas apresentações.

5. Apresentação dos Textos Orais (20 minutos):

• Peça para os grupos apresentarem seus textos orais para a classe.
• Incentive os alunos a ouvirem atentamente e a fazer perguntas e comentários construtivos após cada apresentação.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de planejamento e produção de textos orais de gêneros investigativos.
• Peça para os alunos compartilharem suas impressões sobre a atividade e o que aprenderam.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas discussões, a qualidade de seus textos orais e a capacidade de planejar e produzir textos investigativos.