Qual das seguintes etapas não é parte do processo de escrita autônoma no diário de ciências?

• forneça modelos e exemplos para orientar os alunos.
• estabeleça um tempo de escrita regular para que os alunos pratiquem.
• ofereça oportunidades para compartilhar e discutir textos.
• ajude os alunos a estabelecer metas realistas e monitorar seu próprio progresso.

Escrita autônoma significa produzir textos sem a intervenção direta do professor. isso inclui planejar, redigir e revisar o texto de forma independente. o feedback do professor é uma forma de orientação externa que não faz parte desse processo autônomo.

As demais alternativas representam etapas importantes do processo de escrita autônoma no diário de ciências:

• (a) escolher um tema para explorar: essa etapa é fundamental para o planejamento do texto.
• (b) fazer observações detalhadas: as observações são a base do diário de ciências.
• (c) compartilhar descobertas com outras pessoas: compartilhar ideias e descobertas é um aspecto importante da comunicação científica.
• (d) receber feedback do professor sobre o texto: o feedback é uma forma de orientação externa que não faz parte do processo de escrita autônoma.
• (e) desenhar gráficos para ilustrar observações: os gráficos são uma ferramenta valiosa para ilustrar e analisar dados científicos.

Escrita autônoma é um processo que requer independência e responsabilidade por parte dos alunos. incentivar a escrita autônoma ajuda a desenvolver habilidades essenciais de comunicação e pensamento crítico.