Qual das seguintes atividades não é adequada para avaliar as habilidades de escrita autônoma dos alunos?
(A) -
pedir aos alunos que escrevam uma história sobre um tema específico
(B) -
solicitar que os alunos produzam um texto informativo sobre um determinado assunto
(C) -
fornecer um texto pronto para os alunos copiarem e completarem
(D) -
pedir aos alunos que escrevam um diário refletindo sobre suas experiências
(E) -
solicitar que os alunos produzam um roteiro para uma peça de teatro
Explicação
Escrever autonomamente envolve a capacidade de gerar ideias originais, organizar pensamentos e expressá-los por escrito de forma clara e coerente. copiar e completar um texto pronto não requer que os alunos usem suas próprias habilidades de escrita.
Análise das alternativas
As demais alternativas são adequadas para avaliar as habilidades de escrita autônoma dos alunos:
- (a): pedir aos alunos que escrevam uma história sobre um tema específico permite que eles demonstrem sua capacidade de criar enredos, desenvolver personagens e expressar suas ideias.
- (b): solicitar que os alunos produzam um texto informativo sobre um determinado assunto avalia sua capacidade de pesquisar, organizar informações e escrever com clareza e precisão.
- (d): pedir aos alunos que escrevam um diário refletindo sobre suas experiências permite que eles demonstrem sua capacidade de introspecção, organização de pensamentos e expressão pessoal.
- (e): solicitar que os alunos produzam um roteiro para uma peça de teatro avalia sua capacidade de criar diálogos, desenvolver personagens e estruturar uma narrativa.
Conclusão
Avaliar as habilidades de escrita autônoma dos alunos requer atividades que permitam que eles demonstrem sua capacidade de gerar ideias originais, organizar pensamentos e expressá-los por escrito de forma clara e coerente.