Na etapa de planejamento da escrita, qual estratégia é mais eficaz para ajudar os alunos a organizar suas ideias antes de começar a escrever?

(A) - 
 Escrever diretamente no caderno, sem rascunho.
(B) - 
 Fazer um mapa mental ou um diagrama para visualizar as ideias.
(C) - 
 Ler um texto sobre o assunto e copiar trechos relevantes.
(D) - 
 Recortar imagens de revistas e colá-las em uma folha de papel.
(E) - 
 Pedir para um colega revisar o texto antes de entregá-lo ao professor.

Dica

  • Escreva a ideia principal no centro do mapa ou diagrama.
  • Crie ramos ou setas para conectar as ideias principais às ideias secundárias.
  • Use cores, símbolos e imagens para tornar o mapa mental ou diagrama mais visual.
  • Revise o mapa mental ou diagrama antes de começar a escrever para garantir que as ideias estão bem organizadas e que o texto fluirá de forma lógica.

Explicação

Mapas mentais e diagramas são ferramentas visuais que ajudam os alunos a organizar e estruturar suas ideias de forma clara e lógica. Eles permitem que os alunos vejam as relações entre as ideias e a hierarquia das informações, facilitando o processo de escrita.

Análise das alternativas

As demais alternativas não são tão eficazes para organizar ideias antes de escrever:

  • (A): Escrever diretamente no caderno, sem rascunho, pode levar a um texto desorganizado e com falta de clareza.
  • (C): Ler um texto sobre o assunto e copiar trechos relevantes pode levar à repetição de informações e falta de originalidade.
  • (D): Recortar imagens de revistas e colá-las em uma folha de papel pode ser uma atividade criativa, mas não ajuda na organização das ideias para a escrita.
  • (E): Pedir para um colega revisar o texto antes de entregá-lo ao professor é uma boa estratégia para identificar erros, mas não ajuda na organização das ideias.

Conclusão

A etapa de planejamento é fundamental para a escrita de um texto claro e organizado. Mapas mentais e diagramas são ferramentas eficazes para ajudar os alunos a organizar suas ideias antes de começar a escrever.