Título da Aula: "Exploradores da Natureza: Registrando e Compartilhando Descobertas"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF02LP23 - "Planejar e produzir textos de registro de observação de resultados de pesquisa, considerando a finalidade e o público a que se destinam."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o gênero textual registro de observação de resultados de pesquisa.
• Desenvolver habilidades de planejamento e organização de ideias para a produção textual.
• Registrar e compartilhar descobertas científicas de forma clara e objetiva.
• Utilizar recursos gráficos e visuais para complementar o texto.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações e produção textual.
• Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas para ilustrações.
• Imagens, gráficos ou tabelas relacionadas ao tema da pesquisa.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o gênero textual registro de observação de resultados de pesquisa e sua importância na comunicação científica.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre esse tipo de texto.

2. Exploração do Gênero Textual (15 minutos):

• Apresente um exemplo de registro de observação de resultados de pesquisa relacionado a um tema adequado para a faixa etária dos alunos (por exemplo, pesquisa sobre diferentes tipos de plantas ou animais).
• Leia o texto coletivamente, destacando sua estrutura e principais características.
• Peça aos alunos que identifiquem os elementos essenciais do texto, como título, introdução, desenvolvimento e conclusão.

3. Planejamento da Escrita (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo escolherá um tema para sua pesquisa e registro de observação.
• Auxilie os grupos no planejamento de suas pesquisas, orientando-os a definir objetivos, coletar informações e organizar suas ideias.

4. Produção Textual (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para os grupos.
• Oriente os alunos a escreverem seus registros de observação, seguindo a estrutura do gênero textual e utilizando linguagem clara e objetiva.
• Estimule-os a utilizar recursos gráficos e visuais para complementar o texto, como desenhos, gráficos ou tabelas.

5. Revisão e Edição (15 minutos):

• Peça aos grupos que revisem seus textos, verificando se seguiram a estrutura do gênero textual e se as informações estão claras e bem organizadas.
• Auxilie os alunos na identificação de erros ortográficos ou gramaticais.
• Incentive-os a fazer revisões e edições necessárias.

6. Compartilhamento e Apresentação (20 minutos):

• Cada grupo apresentará seu registro de observação de resultados de pesquisa para a turma.
• Os demais alunos poderão fazer perguntas e comentários sobre os trabalhos apresentados.

Avaliação:

• Avalie os alunos em relação à sua compreensão do gênero textual e sua capacidade de:
  • Planejar e organizar ideias para a produção textual.
  • Registrar e compartilhar descobertas científicas de forma clara e objetiva.
  • Utilizar recursos gráficos e visuais para complementar o texto.

Extensão:

• Para aprofundar o estudo sobre o gênero textual, os alunos podem pesquisar outros exemplos de registros de observação de resultados de pesquisa e analisá-los.
• Eles também podem realizar pesquisas mais complexas e criar registros de observação mais detalhados.