Qual das seguintes afirmações descreve melhor o objetivo da leitura compartilhada em textos informativos digitais?
(A) -
proporcionar aos alunos uma compreensão superficial do texto através de uma leitura rápida.
(B) -
permitir que os alunos desenvolvam uma compreensão profunda do texto através da discussão e análise.
(C) -
motivá-los a fazer anotações extensas no texto para registrar todas as informações.
(D) -
avaliar a fluência na leitura e a velocidade dos alunos.
(E) -
prepará-los para a escrita de um resumo abrangente do texto.
Dica
- selecione textos apropriados para o nível de desenvolvimento dos alunos.
- estabeleça um propósito claro para a leitura.
- divida o texto em seções menores para facilitar a compreensão.
- incentive os alunos a fazer perguntas, fazer conexões e compartilhar seus insights.
- modele habilidades eficazes de leitura e pensamento crítico.
Explicação
A leitura compartilhada em textos informativos digitais visa envolver os alunos ativamente na compreensão do texto. através da discussão e análise, os alunos podem:
- explorar perspectivas diferentes do texto.
- questionar e esclarecer conceitos.
- conectar novas informações com conhecimentos prévios.
- desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas.
Análise das alternativas
- (a): a leitura compartilhada visa a compreensão profunda, não superficial.
- (c): embora as anotações sejam importantes, não são o objetivo principal da leitura compartilhada.
- (d): a fluência e a velocidade da leitura estão relacionadas à leitura individual, não à leitura compartilhada.
- (e): a preparação para um resumo pode ser um resultado da leitura compartilhada, mas não é seu objetivo principal.
Conclusão
A leitura compartilhada de textos informativos digitais é uma ferramenta valiosa para promover a compreensão profunda do texto pelos alunos. ao envolvê-los em discussões e análises, os professores podem ajudá-los a desenvolver habilidades essenciais de leitura e pensamento crítico.