Em qual das opções abaixo é apresentada uma ação que não é uma boa prática para avaliar a confiabilidade de informações encontradas em textos informativos digitais?

(A) - 
 verificar a data de publicação do texto.
(B) - 
 identificar o autor ou organização responsável pelo texto.
(C) - 
 conferir se o texto é citado em outras fontes confiáveis.
(D) - 
 observar se o texto é escrito em um tom muito persuasivo ou sensacionalista.
(E) - 
 verificar se o texto está assinado por uma autoridade reconhecida no assunto.

Dica

  • observe o tom do texto, mas não confie apenas nele para avaliar a confiabilidade.
  • verifique a data de publicação para garantir que as informações estejam atualizadas.
  • identifique o autor ou organização responsável pelo texto e pesquise sua credibilidade.
  • conferir se o texto é citado em outras fontes confiáveis.
  • esteja atento a afirmações exageradas ou sensacionalistas.

Explicação

Embora o tom de um texto possa fornecer pistas sobre sua credibilidade, não é um critério confiável por si só. textos persuasivos ou sensacionalistas podem conter informações precisas, enquanto textos escritos em um tom neutro ou objetivo podem conter informações falsas ou tendenciosas.

Análise das alternativas

As demais opções são boas práticas para avaliar a confiabilidade de informações em textos informativos digitais:

  • (a) verificar a data de publicação do texto ajuda a determinar se as informações estão atualizadas.
  • (b) identificar o autor ou organização responsável pelo texto fornece informações sobre sua expertise e credibilidade.
  • (c) conferir se o texto é citado em outras fontes confiáveis ajuda a verificar sua precisão e consistência.
  • (e) verificar se o texto está assinado por uma autoridade reconhecida no assunto é uma forte indicação de confiabilidade.

Conclusão

Avaliar a confiabilidade de informações digitais é uma habilidade importante para os alunos desenvolverem. ao seguir boas práticas, como verificar a data de publicação, identificar o autor e conferir as informações em outras fontes, os alunos podem se tornar consumidores mais críticos e informados.