Título da Aula: Explorando o Mundo Literário: Aprendendo a Conhecer e Utilizar Recursos de Textos Informativos Digitais

Ano: Ensino Fundamental - 2º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e explorar diferentes recursos de textos informativos digitais, como hiperlinks, vídeos e imagens.
• Compreender a organização das informações em textos informativos digitais.
• Reconhecer as possibilidades e limites dos recursos digitais na pesquisa e obtenção de informações.
• Ler e interpretar textos informativos digitais de forma autônoma.

Habilidades da BNCC:

• EF02LP21 - Explorar recursos de textos informativos de ambientes digitais, como hiperlinks para outros textos e para vídeos, o modo de organização das informações e as possibilidades e limites dos recursos próprios da ferramenta e do site específico.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor ou tela interativa.
• Cópias impressas ou digitais de textos informativos de ambientes digitais.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula questionando os alunos sobre o que eles sabem sobre textos informativos digitais.
• Apresente o conceito de texto informativo digital e sua importância na pesquisa e obtenção de informações.

2. Exploração de Recursos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe uma cópia impressa ou digital de um texto informativo digital.
• Oriente os alunos a explorar o texto e identificar os diferentes recursos digitais presentes, como hiperlinks, vídeos e imagens.
• Em seguida, peça que os alunos discutam as possibilidades e limites dos recursos digitais na pesquisa e obtenção de informações.

3. Compreendendo a Organização das Informações (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e projete um texto informativo digital na tela.
• Peça que os alunos observem a organização das informações no texto.
• Discuta com os alunos sobre os diferentes elementos que compõem o texto, como título, subtítulos, parágrafos e imagens.
• Explique a importância de uma organização clara e concisa das informações em textos informativos digitais.

4. Leitura e Interpretação Autônoma (25 minutos):

• Distribua cópias impressas ou digitais de diferentes textos informativos digitais para cada aluno.
• Peça que os alunos leiam os textos de forma autônoma.
• Oriente os alunos a anotar as informações mais importantes de cada texto.
• Após a leitura, peça que os alunos compartilhem as informações que anotaram com a turma.

5. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Promova uma discussão sobre a importância dos textos informativos digitais na pesquisa e obtenção de informações.
• Pergunte aos alunos como eles podem utilizar os conhecimentos adquiridos na aula em suas pesquisas futuras.
• Reforce a importância de serem críticos e seletivos na escolha das informações obtidas em textos informativos digitais.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, por meio da observação da participação dos alunos nas atividades propostas.
• Também será avaliada a capacidade dos alunos de identificar e explorar recursos de textos informativos digitais, compreender a organização das informações e ler e interpretar textos informativos digitais de forma autônoma.

Extensão:

• Como extensão, os alunos podem ser incentivados a criar seus próprios textos informativos digitais, utilizando os conhecimentos adquiridos na aula.