Título da aula: "Explorando o Mundo Digital: Descobrindo Textos Informativos Online"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e pesquisa em ambientes digitais, explorando recursos como hiperlinks, organização de informações e as possibilidades e limitações desses recursos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características dos textos informativos digitais, como revistas, jornais, sites e blogs.
• Identificar e utilizar recursos digitais, como hiperlinks e vídeos, para ampliar a compreensão dos textos.
• Reconhecer a organização das informações em ambientes digitais e como isso influencia a leitura.
• Analisar as possibilidades e limitações dos recursos digitais para a pesquisa e o aprendizado.

Habilidades da BNCC: EF02LP21 - "Explorar recursos, como hiperlinks para outros textos e para vídeos, o modo de organização das informações e as possibilidades e limites dos recursos próprios da ferramenta e do site específico."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas partes principais: exploração de textos informativos digitais e discussão sobre os recursos e limitações desses ambientes.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor multimídia ou tela grande para compartilhar conteúdo digital.
• Cópias impressas de textos informativos digitais (opcional, caso não haja acesso a dispositivos digitais para todos os alunos).
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos informativos e onde podemos encontrá-los.
• Apresente o conceito de textos informativos digitais e seus diferentes formatos, como revistas, jornais, sites e blogs.

2. Exploração de Textos Digitais (20 minutos):

• Organize os alunos em grupos pequenos.
• Forneça a cada grupo um texto informativo digital impresso ou acesse-o online.
• Peça aos alunos que explorem o texto e identifiquem recursos digitais, como hiperlinks, vídeos e imagens.
• Oriente-os a observar também a organização das informações no texto e como isso facilita ou dificulta a leitura.

3. Discussão sobre Recursos e Limitações (15 minutos):

• Reúna a turma e peça que cada grupo apresente os recursos digitais que encontraram e como eles contribuíram para a compreensão do texto.
• Discuta também as limitações desses recursos, como a necessidade de conexão à internet ou a confiabilidade das informações.
• Leve os alunos a refletir sobre as vantagens e desvantagens de utilizar textos informativos digitais para pesquisa e aprendizado.

4. Atividades Práticas (5 minutos):

• Proponha atividades práticas para reforçar o aprendizado. Por exemplo, peça aos alunos que criem um mapa mental ou um diagrama para organizar as informações de um texto informativo digital.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e incentive os alunos a refletir sobre a importância de desenvolver habilidades de leitura e pesquisa em ambientes digitais.
• Encerre a aula com uma atividade de reflexão, perguntando aos alunos como eles podem aplicar o que aprenderam em suas próprias pesquisas e aprendizado.