Título da Aula: "Explorando o Mundo da Informação Digital: Uma Viagem de Descobertas"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao universo dos textos informativos digitais, explorando suas características, recursos e possibilidades.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características específicas dos textos informativos digitais.
• Identificar as diferentes partes e elementos de um texto informativo digital.
• Explorar recursos digitais, como hiperlinks, vídeos e imagens, para ampliar a compreensão de informações.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações relevantes em ambientes digitais.

Habilidade da BNCC: EF02LP21 - "Explorar textos informativos de ambientes digitais, como revistas, jornais, sites especializados e orientados para crianças e blogs confiáveis, observando recursos, como hiperlinks para outros textos e para vídeos, o modo de organização das informações e as possibilidades e limites dos recursos próprios da ferramenta e do site específico."

Sobre a Aula: Esta aula será composta por duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos textos informativos digitais e explorarão suas características e recursos. Na segunda sessão, eles praticarão suas habilidades de pesquisa e seleção de informações em ambientes digitais.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada dupla de alunos.
• Projetor ou tela para exibição de apresentações.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.
• Cópias de textos informativos digitais impressos (retirados de revistas, jornais, sites ou blogs confiáveis) para cada dupla de alunos.
• Marcadores de texto e post-its para destacar informações relevantes.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Introdução aos Textos Informativos Digitais (45 minutos)

• Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem. Em seguida, apresente o conceito de textos informativos digitais e explique suas características específicas, como a presença de hiperlinks, vídeos e imagens.
• Exploração de Recursos Digitais (20 minutos): Divida a turma em duplas e distribua cópias de textos informativos digitais impressos. Peça aos alunos que explorem os textos, destacando informações relevantes e identificando os diferentes recursos digitais disponíveis.
• Discussão em Grupo (15 minutos): Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as descobertas feitas pelos alunos. Peça que compartilhem exemplos de informações relevantes que encontraram e expliquem como os recursos digitais auxiliaram na compreensão dos textos.

Sessão 2 - Pesquisa e Seleção de Informações (45 minutos)

• Introdução à Pesquisa Digital (10 minutos): Inicie a segunda sessão apresentando o conceito de pesquisa digital e sua importância para encontrar informações confiáveis na internet. Explique aos alunos as etapas básicas de uma pesquisa digital, como definir palavras-chave, usar mecanismos de busca e avaliar a confiabilidade das fontes.
• Atividade de Pesquisa (20 minutos): Divida a turma em duplas e peça que escolham um tema de interesse para pesquisar. Forneça acesso a computadores ou tablets para que os alunos possam realizar suas pesquisas em sites e blogs confiáveis.
• Compartilhamento de Descobertas (15 minutos): Reúna a turma novamente e peça que cada dupla compartilhe suas descobertas. Incentive os alunos a explicar como selecionaram as informações relevantes e como avaliaram a confiabilidade das fontes utilizadas.

Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão dos textos informativos digitais e das habilidades de pesquisa digital na vida cotidiana. Incentive os alunos a continuar explorando o mundo da informação digital e a utilizar os recursos disponíveis para ampliar seus conhecimentos.