Qual das funções abaixo NÃO é característica dos textos de estudo e pesquisa?
(A) -
Apresentar informações de forma clara e objetiva.
(B) -
Elaborar argumentos convincentes.
(C) -
Transmitir emoções e sentimentos.
(D) -
Organizar dados e conhecimentos de forma sistemática.
(E) -
Incentivar a reflexão e o pensamento crítico.
Dica
- Use linguagem clara e objetiva, evitando termos técnicos e jargões desconhecidos do público-alvo.
- Organize as informações de forma lógica e sistemática, usando tópicos, subtópicos e parágrafos.
- Cite fontes confiáveis para apoiar suas afirmações e argumentos.
- Revise cuidadosamente o texto para corrigir erros de gramática, ortografia e pontuação.
Explicação
Os textos de estudo e pesquisa são elaborados com o objetivo de transmitir informações de forma clara e objetiva, organizar dados e conhecimentos de forma sistemática e incentivar a reflexão e o pensamento crítico. Eles não têm como objetivo principal transmitir emoções e sentimentos, pois isso pode comprometer a imparcialidade e a objetividade do conteúdo.
Análise das alternativas
- (A): Apresentar informações de forma clara e objetiva é uma característica fundamental dos textos de estudo e pesquisa.
- (B): Elaborar argumentos convincentes é uma característica comum em alguns tipos de textos de estudo e pesquisa, como os trabalhos argumentativos.
- (C): Transmitir emoções e sentimentos não é uma característica dos textos de estudo e pesquisa, pois esses textos devem ser objetivos e imparciais.
- (D): Organizar dados e conhecimentos de forma sistemática é uma característica essencial dos textos de estudo e pesquisa.
- (E): Incentivar a reflexão e o pensamento crítico é uma das funções principais dos textos de estudo e pesquisa.
Conclusão
Os textos de estudo e pesquisa têm funções específicas e bem definidas, que incluem transmitir informações de forma clara e objetiva, organizar dados e conhecimentos de forma sistemática e incentivar a reflexão e o pensamento crítico. Transmitir emoções e sentimentos não é uma função desses textos.