Título da aula: "Explorando Textos Informativos: Funções e Características"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer as funções e características de textos informativos utilizados em atividades de estudo e pesquisa, permitindo aos alunos compreender melhor esses textos e utilizá-los efetivamente em suas próprias pesquisas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar o campo de atuação de textos informativos e sua respectiva função.
• Analisar o tipo de informações que os textos informativos apresentam.
• Reconhecer a função específica de cada gênero de texto informativo.

Habilidades: EF02LP20 - "Reconhecer que os textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa possuem funções relacionadas ao campo de atuação ao qual pertencem."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes de 30 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de textos informativos e suas funções. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática para analisar e classificar diferentes tipos de textos informativos.

Materiais necessários:

• Computador e projetor ou quadro branco e marcadores.
• Cópias de diferentes tipos de textos informativos (artigos de jornal, notícias, reportagens, artigos científicos, etc.)
• Folhas de papel e lápis para anotações e atividades.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos informativos e sua importância em nossas vidas.
• Pergunte aos alunos que tipos de textos informativos eles conhecem e como eles os utilizam em suas atividades de estudo e pesquisa.

2. Funções dos textos informativos (10 minutos):

• Apresente aos alunos os principais campos de atuação de textos informativos, tais como: científico, jornalístico, educacional, tecnológico, entre outros.
• Discuta a função de cada campo de atuação e como os textos informativos são utilizados para atingir essa função.

3. Tipos de textos informativos (10 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes tipos de textos informativos, como artigos de jornal, notícias, reportagens, artigos científicos e biografias.
• Discuta as características de cada tipo de texto e como eles são estruturados para transmitir informações de forma clara e objetiva.

4. Análise de textos informativos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes tipos de textos informativos.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem o campo de atuação, a função, o tipo de texto e as principais informações apresentadas.
• Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos em aula e enfatize a importância de reconhecer as funções e características de textos informativos para uma pesquisa eficaz.
• Incentive os alunos a utilizar as habilidades desenvolvidas em aula em suas próprias pesquisas e estudos.