Título da Aula: "Explorando Textos de Estudo e Pesquisa: Funções e Características"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF02LP20 - "Reconhecer que os textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa possuem funções relacionadas ao campo de atuação ao qual pertencem. Assim, é necessário caracterizar o campo de atuação dos textos referidos e sua respectiva função, analisar o tipo de informações que os textos apresentam e identificar a função específica de cada gênero."

Objetivo da Aula: Desenvolver nos alunos a capacidade de compreender as funções e características específicas dos textos utilizados em atividades de estudo e pesquisa, reconhecendo seu campo de atuação e identificando as informações apresentadas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel sulfite ou caderno;
• Canetas ou lápis;
• Exemplos de textos de estudo e pesquisa (artigos científicos, relatórios, notícias, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de realizar pesquisas e estudar diferentes assuntos.
• Apresente o conceito de "texto de estudo e pesquisa" e explique que esses textos são utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa.

2. Exploração de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua diferentes exemplos de textos de estudo e pesquisa para cada grupo.
• Oriente os alunos a lerem os textos atentamente e a identificar as seguintes informações:
  • Campo de atuação do texto (por exemplo, ciência, história, geografia, etc.);
  • Função do texto (por exemplo, informar, explicar, argumentar, etc.);
  • Tipo de informações apresentadas no texto (por exemplo, fatos, dados, opiniões, etc.);
  • Gênero textual do texto (por exemplo, artigo científico, relatório, notícia, etc.).

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a turma.
• Facilite uma discussão sobre as características e funções dos diferentes tipos de textos de estudo e pesquisa.
• Registre as principais conclusões da discussão no quadro branco ou lousa.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua aos alunos um novo texto de estudo e pesquisa.
• Peça-lhes que leiam o texto e identifiquem as informações solicitadas na atividade anterior.
• Os alunos podem trabalhar individualmente ou em pequenos grupos.

5. Apresentação e Avaliação (10 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas respostas à turma.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre as características e funções dos textos de estudo e pesquisa, bem como sua capacidade de identificar essas informações em um texto.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e avalie se os mesmos foram alcançados.
• Reforce a importância de compreender as funções e características dos textos de estudo e pesquisa para realizar pesquisas e estudos de forma eficaz.