Título da Aula: "Explorando o Mundo da Pesquisa: Analisando Textos Informativos"

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a capacidade de reconhecer e analisar as características e funções de diferentes textos informativos, presentes em atividades de pesquisa.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar o campo de atuação dos textos informativos e sua respectiva função;
• Analisar o tipo de informações que os textos apresentam;
• Reconhecer a função específica de cada gênero textual informativo.

Habilidades da BNCC:

• EF02LP20 - "Reconhecer que os textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa possuem funções relacionadas ao campo de atuação ao qual pertencem. Assim, é necessário caracterizar o campo de atuação dos textos referidos e sua respectiva função, analisar o tipo de informações que os textos apresentam e identificar a função específica de cada gênero."

Materiais Necessários:

• Textos informativos diversos (artigos, notícias, reportagens, entrevistas, etc.) impressos ou em formato digital;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma discussão sobre o que é uma pesquisa e por que é importante realizá-la. Apresentar os objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos): Dividir os alunos em pequenos grupos e distribuir diferentes tipos de textos informativos para cada grupo. Orientar os alunos a lerem os textos atentamente e a identificar as seguintes características:

• Campo de atuação do texto;
• Função do texto;
• Tipo de informações apresentadas;
• Gênero textual.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Após a leitura e análise dos textos, solicitar que os grupos compartilhem suas descobertas com a classe. Estimular uma discussão sobre as diferentes características e funções dos textos informativos apresentados.

4. Plenária (15 minutos): Realizar uma plenária com toda a classe para resumir as principais características e funções dos textos informativos discutidos. Registrar as informações no quadro branco ou flip chart.

5. Produção Textual (20 minutos): Individualmente, pedir aos alunos que escolham um dos textos informativos lidos e escrevam um breve parágrafo sobre o campo de atuação do texto, sua função, o tipo de informações apresentadas e o gênero textual.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos): Solicitar que alguns alunos compartilhem seus parágrafos com a classe. Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer e analisar as características e funções de diferentes textos informativos, especialmente em atividades de pesquisa.

Avaliação: Avaliar os alunos por meio da observação de sua participação nas atividades em grupo, da análise dos parágrafos produzidos individualmente e da sua contribuição para a discussão em plenária. Fornecer feedback construtivo para ajudar os alunos a aprimorarem suas habilidades de análise e compreensão de textos informativos.