Título da Aula: Exploração de Imagens Analíticas em Textos Informativos

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a função das imagens analíticas em textos informativos.
• Identificar os diferentes tipos de imagens analíticas e as informações que elas fornecem.
• Interpretar e analisar as informações apresentadas em imagens analíticas.
• Utilizar imagens analíticas para ampliar a compreensão de textos informativos.

Habilidade da BNCC: EF02LP20 - "Reconhecer que os textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa possuem funções relacionadas ao campo de atuação ao qual pertencem. Assim, é necessário caracterizar o campo de atuação dos textos referidos e sua respectiva função, analisar o tipo de informações que os textos apresentam e identificar a função específica de cada gênero."

Materiais Necessários:

• Textos informativos com imagens analíticas (gráficos, tabelas, diagramas, etc.)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas para os alunos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das imagens em textos informativos. Pergunte aos alunos por que os autores usam imagens em seus textos e quais tipos de informações as imagens podem fornecer.
• Explique que as imagens analíticas são um tipo especial de imagem que é usada para apresentar dados de forma organizada e facilitar a compreensão das informações.
• Mostre aos alunos alguns exemplos de imagens analíticas, como gráficos, tabelas e diagramas.

2. Exploração de Imagens Analíticas (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um texto informativo com imagens analíticas para cada grupo.
• Peça aos alunos que examinem as imagens analíticas em seus textos e respondam às seguintes perguntas:
  • Qual é o tipo de imagem analítica?
  • Quais informações a imagem analítica apresenta?
  • Como a imagem analítica ajuda a entender o texto informativo?
• Depois que os alunos tiverem respondido às perguntas, peça a cada grupo que apresente suas descobertas para a turma.

3. Análise de Imagens Analíticas (20 minutos)

• Escolha uma imagem analítica de um dos textos informativos e faça uma análise detalhada dela com a turma.
• Pergunte aos alunos o que eles acham que a imagem analítica está representando.
• Peça aos alunos que identifiquem os diferentes elementos da imagem analítica e expliquem como eles se relacionam.
• Discuta a importância da imagem analítica para a compreensão do texto informativo.

4. Produção de Imagens Analíticas (20 minutos)

• Peça aos alunos que criem suas próprias imagens analíticas para representar informações de um texto informativo.
• Os alunos podem usar gráficos, tabelas, diagramas ou qualquer outro tipo de imagem analítica que considerem apropriado.
• Depois que os alunos tiverem criado suas imagens analíticas, peça-lhes que as apresentem para a turma e expliquem como elas representam as informações do texto informativo.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância das imagens analíticas para a compreensão de textos informativos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como eles podem usar esse conhecimento em suas próprias leituras e pesquisas.