Título da Aula: Transformando Notícias em Histórias Oratórias

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e os elementos essenciais de uma notícia;
• Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos orais;
• Utilizar recursos expressivos e paralinguísticos para transmitir informações de forma envolvente.

Habilidades da BNCC: EF02LP19 - Planejar e produzir, oralmente, notícias sobre fatos ocorridos em sala de aula ou na escola, para serem transmitidas em ambientes coletivos, com o propósito de informar os interlocutores.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Papel sulfite;
• Lápis ou canetas;
• Gravadores ou celulares com aplicativos de gravação (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre notícias e como as recebem (TV, rádio, jornais, internet, etc.).
• Explique que as notícias são relatos de fatos recentes e importantes que têm como objetivo informar as pessoas.
• Apresente o gênero notícia e suas principais características: título, lead, corpo e conclusão.

2. Análise de Notícias (15 minutos):

• Apresente aos alunos uma notícia impressa ou projetada na lousa/flip chart.
• Peça que leiam a notícia com atenção e identifiquem as principais informações: o que aconteceu, quando, onde, como e por quê.
• Em seguida, discuta com a turma as características do texto e como ele se encaixa no gênero notícia.

3. Planejamento de Notícias (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis ou canetas.
• Peça que cada grupo escolha um fato que ocorreu na sala de aula ou na escola e que seja interessante para os colegas.
• Em seguida, oriente os alunos a planejar uma notícia sobre o fato escolhido, preenchendo um roteiro simples com as seguintes informações: título, lead, corpo e conclusão.

4. Produção de Notícias (20 minutos):

• Dê um tempo para que os grupos ensaiem a apresentação de suas notícias.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente sua notícia para a turma.
• Durante as apresentações, incentive os alunos a usar recursos expressivos e paralinguísticos, como gestos, entonação e variação de ritmo, para tornar as notícias mais envolventes.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Ao final das apresentações, conduza uma discussão com a turma sobre o que aprenderam sobre notícias e como produzi-las oralmente.
• Peça que reflitam sobre os recursos expressivos e paralinguísticos utilizados e como eles contribuíram para a transmissão das informações.
• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas e peça que os alunos escrevam um breve texto sobre o que aprenderam na aula.

Avaliação:

• Observe as apresentações dos alunos e avalie sua capacidade de planejar e produzir notícias orais, utilizando recursos expressivos e paralinguísticos.
• Considere também a participação dos alunos nas discussões e a qualidade de seus textos reflexivos.