Em qual das seguintes opções a escrita compartilhada é mais benéfica para os alunos?
(A) -
produção individual de um relatório de uma experiência pessoal, que não envolve a interação com outros.
(B) -
planejamento e escrita de um artigo de opinião para um jornal escolar, onde os alunos podem trabalhar em conjunto para desenvolver seus argumentos.
(C) -
redação de um conto fictício, onde a imaginação e a criatividade do aluno são priorizadas.
(D) -
elaboração de um resumo de um texto informativo, onde os alunos devem extrair informações de forma independente.
(E) -
escrita de um poema, que expressa emoções e experiências pessoais do aluno.
Dica
- divida os alunos em pequenos grupos com habilidades diversas.
- forneça instruções claras sobre o tópico e o formato do texto.
- incentive os alunos a compartilharem suas ideias e a darem feedback construtivo.
- monitore o processo e ofereça suporte conforme necessário.
Explicação
A escrita compartilhada incentiva a colaboração, troca de ideias e feedback entre os alunos. no contexto de um artigo de opinião, os alunos podem compartilhar suas perspectivas, debater argumentos e desenvolver uma posição coletiva mais forte.
Análise das alternativas
- (a): a produção individual não envolve escrita compartilhada.
- (b): a escrita compartilhada é benéfica para o planejamento e escrita de um artigo de opinião.
- (c): a escrita criativa é individual e não se beneficia da escrita compartilhada.
- (d): o resumo é uma tarefa de compreensão e extração de informações, que não requer escrita compartilhada.
- (e): a escrita de poemas é uma expressão individual e não é adequada para escrita compartilhada.
Conclusão
A escrita compartilhada é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento da escrita dos alunos. ao trabalhar em conjunto, os alunos podem aprender com os pontos fortes uns dos outros, desenvolver habilidades de comunicação e produzir textos mais eficazes.