Título da Aula: Contação de Histórias Encantadas

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF02LP18 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor, histórias ficcionais que apresentem começo, meio e fim, personagens bem definidos e cenários apropriados, em gêneros variados e diversos suportes, para diferentes públicos."

Objetivos de Aprendizagem:

• Planejar e produzir histórias ficcionais de forma colaborativa, expressando ideias criativas e imaginativas;
• Utilizar diferentes gêneros textuais para contar histórias, como contos de fadas, fábulas e narrativas de aventura;
• Desenvolver habilidades de escrita, organizando ideias e usando recursos linguísticos adequados ao público-alvo;
• Estimular a criatividade e a imaginação, expressando-se por meio da linguagem escrita.

Materiais Necessários:

• Cartolina ou papel sulfite;
• Lápis ou canetas coloridas;
• Figuras ou imagens relacionadas a histórias infantis;
• Livros de histórias infantis para referência;
• Caixas ou sacos de pano para guardar os materiais.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre histórias infantis e a importância da imaginação.
• Mostre diferentes livros de histórias infantis e peça aos alunos que compartilhem suas histórias favoritas.

2. Planejamento Colaborativo (15 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Distribua folhas de papel ou cartolina para cada grupo.
• Peça aos alunos que escolham um gênero de história que gostariam de escrever, como conto de fadas, fábula ou narrativa de aventura.
• Em seguida, oriente-os a planejar a história coletivamente, definindo o título, os personagens principais, o cenário e o enredo.

3. Escrita Colaborativa (20 minutos):

• Depois que os alunos tiverem planejado suas histórias, peça-lhes que comecem a escrevê-las.
• Oriente-os a escrever em um único papel ou cartolina, compartilhando as responsabilidades da escrita entre os membros do grupo.

4. Revisão e Edição (10 minutos):

• Quando os grupos terminarem de escrever suas histórias, peça-lhes que as leiam em voz alta para a turma.
• Em seguida, oriente-os a revisar e editar suas histórias, verificando se há erros de ortografia, gramática ou coerência.

5. Apresentação Final (15 minutos):

• Peça aos grupos que criem apresentações criativas para suas histórias.
• Eles podem usar figuras, desenhos, fantoches ou outros materiais para ilustrar suas histórias.
• Em seguida, oriente-os a apresentar suas histórias para a turma.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie as histórias produzidas pelos alunos, considerando os seguintes critérios:

• Organização das ideias;

• Uso de recursos linguísticos adequados;

• Criatividade e imaginação;

• Colaboração e trabalho em equipe.

Reflexão Final (5 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de escrita colaborativa e a importância de compartilhar ideias e trabalhar em equipe.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade.