Título da aula: "Viagem ao Mundo dos Gêneros Textuais: Explorando Recursos Linguísticos e Discursivos"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos que constituem diferentes gêneros textuais, preparando-os para a produção de textos eficazes e adequados a diferentes contextos e propósitos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes recursos linguísticos e discursivos utilizados em gêneros textuais específicos.
• Identificar as características estruturais e funcionais de diferentes gêneros textuais.
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos aprendidos na produção de textos escritos.
• Refletir sobre a relação entre forma e função dos gêneros textuais.

Habilidades da BNCC: EF02LP17 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de gêneros textuais e aprenderão a identificar recursos linguísticos e discursivos específicos. Na segunda sessão, eles aplicarão esse conhecimento na produção de seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Exemplos impressos de diferentes gêneros textuais (fábulas, contos, notícias, receitas, etc.).
• Livros infantis ou revistas com textos variados para análise.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (15 minutos):

   • Iniciar uma discussão com os alunos sobre diferentes tipos de textos que eles conhecem e leem no dia a dia. Registre as respostas no quadro ou lousa.
   • Introduzir o conceito de gênero textual, definindo-o como um tipo de texto com características estruturais e funcionais específicas.

2. Análise de Gêneros Textuais (25 minutos):

   • Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir diferentes exemplos de gêneros textuais impressos.
   • Orientar os grupos a analisar os textos, identificando suas características estruturais (partes do texto, organização das informações) e funcionais (propósito do texto, público-alvo).
   • Após a análise, cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

3. Identificação de Recursos Linguísticos e Discursivos (10 minutos):

   • Selecionar um gênero textual específico e, juntos, identificar os recursos linguísticos e discursivos que o caracterizam (por exemplo, uso de verbos de ação, adjetivos descritivos, diálogo, etc.).
   • Registre os recursos identificados no quadro ou lousa.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Produção de Textos (35 minutos):

   • Dividir a turma em pequenos grupos e fornecer a cada grupo uma folha de papel.
   • Atribuir a cada grupo um gênero textual diferente e pedir que produzam um texto original desse gênero.
   • Orientar os grupos a utilizar os recursos linguísticos e discursivos aprendidos na sessão anterior.

2. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu texto para a classe.
   • Promover uma discussão sobre as escolhas linguísticas e discursivas feitas pelos grupos e como elas contribuem para o propósito e a eficácia dos textos produzidos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de reconhecer e empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos em diferentes gêneros textuais.