Título da aula: "Explorando os Recursos Linguísticos em Gêneros Textuais"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de reconhecimento e utilização de recursos linguísticos e discursivos em gêneros textuais diversos, preparando alunos a produzir textos coesos e adequados a diferentes contextos de comunicação.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e os recursos linguísticos utilizados em diferentes gêneros textuais;
• Identificar e empregar adequadamente recursos linguísticos e discursivos em textos produzidos;
• Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica;
• Produzir textos coesos e adequados a diferentes propósitos e contextos de comunicação.

Habilidades da BNCC: EF02LP17 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais necessários:

• Vários textos impressos de diferentes gêneros textuais (conto, notícia, fábula, poema, etc.)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores e canetas coloridas
• Folhas de papel e lápis para os alunos

Estrutura da aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem e leem no dia a dia.
• Explique o conceito de gênero textual e apresente alguns exemplos.

2. Leitura e análise de textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um texto diferente para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam atentamente os textos e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando os recursos linguísticos e discursivos encontrados no texto.

3. Análise linguística e semiótica (20 minutos):

• Conduza uma discussão sobre os recursos linguísticos e discursivos identificados pelos alunos.
• Explique a função e o significado desses recursos, utilizando exemplos dos textos lidos.

4. Produção de textos (20 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e peça que cada grupo escolha um gênero textual para produzir um breve texto.
• Forneça alguns exemplos de textos desse gênero para que os alunos possam se inspirar.
• Os alunos devem utilizar os recursos linguísticos e discursivos estudados para produzir textos coesos e adequados ao gênero escolhido.

5. Compartilhamento e reflexão (10 minutos):

• Cada grupo compartilha seu texto com a turma.
• Abra uma discussão sobre os textos produzidos, destacando os recursos linguísticos e discursivos utilizados e o sucesso em atender aos objetivos do gênero escolhido.

Conclusão:

• Revise os objetivos da aula e retome os principais conceitos discutidos.
• Incentive os alunos a continuarem explorando e utilizando recursos linguísticos e discursivos em seus textos, valorizando a diversidade de gêneros textuais.