Título da Aula: "Desvendando os Segredos dos Gêneros Textuais"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo da vida cotidiana

Prática de Linguagem: Análise Linguística/semiótica (Alfabetização)

Objeto de Conhecimento: Forma de composição do texto

Habilidade da BNCC: EF02LP17 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar recursos linguísticos e discursivos de diferentes gêneros textuais.
• Compreender a função e a estrutura de diferentes gêneros textuais.
• Produzir textos adequadamente a diferentes gêneros textuais.

Materiais:

• Livros didáticos ou contos infantis variados.
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel.
• Lápis ou canetas.

Procedimento:

1ª Aula (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem (histórias, notícias, receitas, etc.).
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar diferenças entre esses textos.

2. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Distribua diferentes textos para os alunos (um conto, uma notícia, uma receita, etc.).
• Peça aos alunos que leiam os textos individualmente ou em pequenos grupos.
• Em seguida, oriente os alunos a identificar e discutir as características de cada gênero textual.
• Registre as descobertas dos alunos no quadro branco ou flipchart.

3. Reflexão e Conclusão (20 minutos):

• Após a discussão, promova uma reflexão sobre os recursos linguísticos e discursivos que caracterizam cada gênero textual.
• Conclua a aula reforçando a importância de conhecer e reconhecer os diferentes gêneros textuais para produzir textos adequadamente a cada situação.

2ª Aula (50 minutos):

1. Produção Textual (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo um gênero textual específico (conto, notícia, receita, etc.).
• Peça aos alunos que produzam um texto de acordo com o gênero textual atribuído.
• Ofereça suporte e orientação aos alunos durante o processo de produção textual.

2. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Após a produção dos textos, peça aos alunos que apresentem seus trabalhos para a turma.
• Incentive os alunos a dar feedback positivo aos colegas.

3. Avaliação e Reflexão Final (10 minutos):

• Avalie os textos produzidos pelos alunos considerando sua adequação ao gênero textual, o uso de recursos linguísticos e discursivos apropriados e a clareza e coerência do texto.
• Promova uma reflexão final sobre a importância de conhecer e reconhecer os diferentes gêneros textuais para se comunicar de forma eficaz.