Título da Aula: "Desvendando os Segredos do Texto: Aprendendo sobre Recursos Linguísticos"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer recursos linguísticos e discursivos usados em diferentes gêneros textuais.
• Utilizar adequadamente esses recursos na produção de textos escritos.

Habilidades da BNCC: EF02LP17 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite para cada aluno
• Cópias impressas de diferentes gêneros textuais (ex: fábula, conto, poesia, notícia, receita)
• Livros de histórias infantis

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 min):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem.
• Apresente o conceito de gênero textual e explique que cada gênero tem características específicas, como estrutura, linguagem e objetivos.

2. Leitura Compartilhada (15 min):

• Distribua cópias de um gênero textual específico para cada aluno (ex: fábula).
• Leia o texto em voz alta para a turma, destacando recursos linguísticos e discursivos importantes (ex: personagens, cenário, enredo).

3. Análise Linguística (20 min):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes gêneros textuais (ex: conto, poesia, notícia, receita) para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem recursos linguísticos e discursivos presentes neles.

4. Discussão em Classe (15 min):

• Reúna a turma novamente e peça aos grupos que compartilhem suas descobertas.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes gêneros textuais.
• Destaque a importância de usar recursos linguísticos e discursivos adequadamente ao gênero textual que está sendo produzido.

5. Produção Textual (20 min):

• Distribua folhas de papel sulfite para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham um gênero textual que aprenderam na aula e escrevam um pequeno texto usando os recursos linguísticos e discursivos adequados.

6. Apresentação e Compartilhamento (15 min):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Facilite uma discussão sobre as escolhas linguísticas feitas pelos alunos e como elas contribuíram para a criação de textos eficazes.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas análises linguísticas e na criatividade e adequação dos textos produzidos.