Título da aula: "Desvendando os segredos da Leitura: Reconhecendo recursos linguísticos e discursivos"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de analisar os recursos linguísticos e discursivos utilizados em diferentes textos, para que os alunos consigam utilizá-los de forma adequada em seus textos escritos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender os diferentes recursos linguísticos e discursivos utilizados em textos escritos;
• Utilizar os recursos linguísticos e discursivos de forma adequada na produção de seus próprios textos;
• Reconhecer a importância da análise linguística e discursiva para a compreensão e produção de textos.

Habilidades da BNCC: EF02LP17 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão apresentados aos recursos linguísticos e discursivos mais comuns, como substantivos, verbos, adjetivos, advérbios, conjunções e pronomes, e sua importância na construção de textos. Na segunda parte, os alunos aplicarão essas habilidades na leitura e análise de textos, identificando os recursos linguísticos e discursivos utilizados e discutindo sua função no texto.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Cópias de diferentes textos (poemas, contos, notícias, etc.) impressas ou projetadas em tela;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Livros de histórias ou revistas infantis para consulta.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da leitura e da escrita na vida cotidiana.
• Pergunte aos alunos se eles já perceberam que os textos que leem e escrevem são compostos por diferentes palavras e frases que se organizam de uma determinada maneira.
• Explique que esses elementos são chamados de recursos linguísticos e discursivos e que eles ajudam a dar sentido ao texto.

2. Apresentação dos recursos linguísticos e discursivos (20 minutos):

• Apresente aos alunos os principais recursos linguísticos e discursivos, como substantivos, verbos, adjetivos, advérbios, conjunções e pronomes.
• Para cada recurso, forneça exemplos e explicações simples e claras, utilizando linguagem acessível aos alunos.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre esses recursos.

3. Aplicação dos recursos linguísticos e discursivos na leitura (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos para os alunos (poemas, contos, notícias, etc.).
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados.
• Para facilitar a identificação, você pode pedir que os alunos sublinhem ou marquem as palavras ou frases que correspondem a cada recurso.
• Oriente os alunos a prestarem atenção à função desses recursos no texto e a como eles ajudam a construir o sentido do texto.

4. Discussão e compartilhamento (20 minutos):

• Depois que os alunos tiverem identificado os recursos linguísticos e discursivos nos textos, inicie uma discussão em grupo sobre as descobertas.
• Peça aos alunos que compartilhem seus achados e reflitam sobre a importância desses recursos na construção do texto.
• Utilize perguntas abertas para estimular o raciocínio crítico dos alunos, como: "Como os recursos linguísticos e discursivos utilizados contribuem para o sentido do texto?" ou "De que maneira os recursos linguísticos e discursivos influenciam a compreensão do texto?"

Conclusão:

• Finalize a aula com uma breve recapitulação dos principais recursos linguísticos e discursivos apresentados.
• Reforce a importância de reconhecer e utilizar esses recursos de forma adequada na produção de textos escritos.
• Incentive os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre os recursos linguísticos e discursivos por meio da leitura e da escrita.