Título da Aula: Mergulho no Mundo das Fábulas: Explorando Personagens e Moralidades

Propósito da Aula: Nesta aula, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental irão se familiarizar com características típicas do gênero fábula, reconhecendo recursos linguísticos e discursivos que o compõem. Eles também produzirão suas próprias fábulas, utilizando os conhecimentos adquiridos.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as características próprias do gênero fábula.
• Reconhecer recursos linguísticos e discursivos presentes nas fábulas, como personagens animais humanizados, moral explícita ou implícita e uso de linguagem figurada.
• Produzir textos do gênero fábula, utilizando os conhecimentos adquiridos.

Habilidades da BNCC: EF02LP16 - Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Sobre esta Aula: A aula será conduzida em duas sessões, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao gênero fábula e suas características principais. Na segunda sessão, eles produzirão suas próprias fábulas, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Materiais Necessários:

• Livros de fábulas apropriados para a faixa etária, como "Fábulas de Esopo" ou "Fábulas de La Fontaine".
• Cópias impressas de várias fábulas para distribuição entre os alunos.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Materiais artísticos opcionais para ilustrar as fábulas produzidas (como lápis de cor, canetinhas ou recortes de revistas).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (50 minutos)

1. Introdução ao Gênero Fábula (15 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre fábulas.
   • Apresente o conceito de fábula como um gênero literário que apresenta narrativas curtas com personagens animais humanizados, moral explícita ou implícita e uso de linguagem figurada.
   • Leia em voz alta uma fábula curta e simples para a turma.

2. Análise de Recursos Linguísticos e Discursivos (20 minutos):

   • Distribua cópias de uma fábula diferente para cada aluno.
   • Peça que os alunos leiam a fábula individualmente e identifiquem recursos linguísticos e discursivos típicos do gênero, como:
     • Personagens animais humanizados.
     • Moral explícita ou implícita.
     • Uso de linguagem figurada (metáforas, comparações, etc.).
   • Faça uma discussão coletiva sobre os recursos identificados pelos alunos.

3. Aplicação de Conhecimentos (15 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo crie uma fábula curta e simples.
   • Os grupos devem escolher animais humanizados como personagens, incluir uma moral explícita ou implícita e usar linguagem figurada.
   • Estabeleça um tempo limite para a criação das fábulas.

2ª Sessão (50 minutos)

1. Compartilhamento e Apresentação (20 minutos):

   • Peça que cada grupo apresente sua fábula para a turma.
   • Incentive os alunos a comentarem as fábulas apresentadas, destacando os recursos linguísticos e discursivos utilizados.

2. Produção Individual de Fábulas (25 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
   • Peça que cada aluno escreva sua própria fábula individual.
   • Eles devem seguir as mesmas orientações dadas aos grupos na sessão anterior.

3. Ilustração e Compartilhamento Final (5 minutos):

   • Permita que os alunos usem materiais artísticos para ilustrar suas fábulas, se desejarem.
   • Organize uma exposição com as fábulas produzidas pelos alunos, incentivando-os a compartilhar seus trabalhos com os colegas.

Conclusão: Faça um breve resumo da aula, destacando a importância do reconhecimento dos elementos da fábula e como isso contribui para a produção de textos do gênero. Reforce a ideia de que as fábulas são uma forma lúdica e valiosa de transmitir lições e valores importantes.