Título da Aula: Explorando os Recursos Linguísticos na Conversa Informal

Ano: Ensino Fundamental 2º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF02LP16 - Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Objetivos de Aprendizagem:

1. Reconhecer os recursos linguísticos utilizados na conversa informal.
2. Identificar as características da fala informal.
3. Empregar adequadamente os recursos linguísticos da conversa informal em textos escritos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Livros infantis com diálogos
• Gravações de conversas informais (opcional)

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos

Procedimento:

Introdução (10 minutos)

1. Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por conversa informal.
2. Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
3. Explique que a conversa informal é um tipo de comunicação oral que ocorre entre duas ou mais pessoas em situações cotidianas, como em casa, na escola, com amigos, etc.
4. Dê exemplos de situações em que as pessoas usam a conversa informal.

Análise dos Recursos Linguísticos (20 minutos)

1. Apresente aos alunos um livro infantil com diálogos.
2. Leia um trecho do livro em voz alta, enfatizando os recursos linguísticos utilizados, como gírias, expressões coloquiais e interjeições.
3. Peça aos alunos que identifiquem os recursos linguísticos encontrados no texto e expliquem seu significado.
4. Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.

Atividades de Consolidação (20 minutos)

1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Distribua para cada grupo uma gravação de uma conversa informal.
3. Peça aos alunos que escutem a gravação e identifiquem os recursos linguísticos utilizados na conversa.
4. Em seguida, peça aos alunos que criem um diálogo escrito usando os recursos linguísticos identificados na gravação.
5. Solicite que cada grupo apresente seu diálogo para a turma.

Avaliação

A avaliação será realizada por meio da observação do desempenho dos alunos durante as atividades, bem como pela análise dos diálogos escritos pelos alunos.

Extensão

Como extensão da atividade, você pode pedir aos alunos que pesquisem sobre a história da língua portuguesa e como ela evoluiu ao longo do tempo.