Título da aula: "Explorando as Fábulas: Reconhecendo Recursos Linguísticos e Discursivos"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Campo de atuação: Campo da vida cotidiana

Prática de linguagem: Análise linguística/semiótica (Alfabetização)

Habilidade da BNCC: EF02LP16 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos"

Objetivo da aula:

• Aprofundar o conhecimento sobre as características e recursos linguísticos e discursivos das fábulas.
• Desenvolver a capacidade de identificar e analisar esses recursos na leitura de fábulas.
• Ampliar o repertório linguístico dos alunos para a produção de seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Cópias da fábula "A Cigarra e a Formiga" para cada aluno.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Lápis e papel para os alunos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre fábulas, pedindo aos alunos que compartilhem o que sabem sobre esse gênero textual.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão a identificar e analisar recursos linguísticos e discursivos das fábulas.

2. Leitura e análise da fábula (20 minutos)

• Distribua cópias da fábula "A Cigarra e a Formiga" para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam a fábula silenciosamente.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre a fábula, pedindo aos alunos que identifiquem os personagens, o cenário, a moral da história e os principais acontecimentos.
• Durante a discussão, destaque os recursos linguísticos e discursivos utilizados na fábula, como:
  • Personificação: atribuição de características humanas a animais ou objetos.
  • Metáfora: comparação implícita entre dois elementos.
  • Comparação: comparação explícita entre dois elementos.
  • Aliteração: repetição de sons consonantais.
  • Assonância: repetição de sons vocálicos.

3. Produção de texto (20 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam uma fábula original, utilizando os recursos linguísticos e discursivos aprendidos na aula.
• Incentive os alunos a serem criativos e a explorarem diferentes temas e personagens.
• Circule pela sala, oferecendo orientação e apoio aos alunos durante o processo de escrita.

4. Compartilhamento e discussão (20 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem suas fábulas com a turma.
• Conduza uma discussão sobre as fábulas produzidas, destacando os recursos linguísticos e discursivos utilizados pelos alunos.
• Elogie os alunos por suas produções e ofereça feedback construtivo.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades de leitura, análise e produção de texto, bem como na qualidade dos textos produzidos.