• Identificar os diferentes tipos de textos do cotidiano (como receitas, instruções, listas de compras, bilhetes, etc.);
• Reconhecer os recursos linguísticos e discursivos utilizados nesses textos, como vocabulário específico, marcadores textuais, pontuação e elementos gráficos;
• Compreender a função e o significado desses recursos linguísticos e discursivos na construção dos sentidos dos textos;
• Empregar esses recursos linguísticos e discursivos adequadamente na produção de seus próprios textos.

Habilidade da BNCC: EF02LP16 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais Necessários:

• Diversos textos do cotidiano, como receitas, instruções, listas de compras, bilhetes, cardápios, anúncios, etc.;
• Folhas de papel e lápis ou canetas;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Imagens ou ilustrações relacionadas aos textos do cotidiano.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

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