Título da aula: "Descobrindo os segredos dos textos: recursos linguísticos e discursivos"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos em identificar e utilizar recursos linguísticos e discursivos presentes em diferentes tipos de textos para a produção de textos mais eficazes.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer recursos linguísticos e discursivos comuns em diferentes tipos de textos;
• Compreender como esses recursos podem ser usados para transmitir ideias e emoções;
• Utilizar esses recursos de forma adequada na produção de textos próprios.

Habilidades da BNCC: EF02LP16 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, com duração de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos explorarão recursos linguísticos e discursivos em diferentes textos. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento na produção de seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets para acesso à internet.
• Projetor ou tela grande para apresentação de slides.
• Cópias de diferentes textos impressos (contos, fábulas, notícias, receitas, etc.)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Marcadores coloridos ou giz de cera para destacar recursos linguísticos nos textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre o tema: "Recursos linguísticos e discursivos".

2. Exploração de Textos (30 minutos): Os alunos se dividem em grupos e recebem cópias de diferentes textos. Eles devem ler os textos cuidadosamente e identificar recursos linguísticos e discursivos presentes neles, como personagens, cenários, diálogos, descrições e figuras de linguagem.

3. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos): Cada grupo apresenta seus achados para a turma. Eles discutem como esses recursos contribuem para o sentido e o propósito do texto.

4. Aplicações na Produção de Textos (30 minutos): Individualmente, os alunos escolhem um tipo de texto que gostariam de escrever. Eles usam o conhecimento adquirido sobre recursos linguísticos e discursivos para planejar e escrever seus próprios textos.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Os colegas fornecem feedback positivo e sugestões para melhorias.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de usar recursos linguísticos e discursivos adequadamente na produção de textos.