Qual das seguintes atividades mais favorece o desenvolvimento da fluência e da expressão criativa dos alunos?

• selecione textos que sejam envolventes e estimulem a imaginação dos alunos.
• forneça tempo suficiente para que os alunos leiam e compreendam o texto.
• incentive a colaboração e a experimentação durante o processo de criação da música.
• crie um ambiente seguro e receptivo onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas criações.

A criação de canções envolve uma combinação de habilidades que contribuem para a fluência e a expressão criativa:

• leitura compreensiva: os alunos precisam entender o significado do texto para poder transformá-lo em uma canção.
• oralização: a criação de uma canção requer oralizar o texto, desenvolvendo a fluência e a entonação.
• expressão criativa: os alunos podem explorar diferentes ritmos, melodias e estruturas poéticas, estimulando sua capacidade de se expressar criativamente.

As demais alternativas não favorecem tanto a fluência e a expressão criativa:

• (a): ditado de palavras isoladas: foca na escrita e não envolve expressão oral ou criatividade.
• (b): leitura silenciosa de um texto informativo: não envolve expressão oral ou criatividade.
• (d): resolução de problemas matemáticos: envolve habilidades lógicas e numéricas, mas não fluência ou expressão criativa.
• (e): desenho livre: estimula a expressão criativa, mas não envolve fluência ou oralização.

Atividades como a criação de canções são valiosas para o desenvolvimento da fluência e da expressão criativa dos alunos. elas promovem a compreensão da linguagem, a oralização eficiente e a exploração de diferentes formas de expressão.