Qual das atividades abaixo NÃO contribui para o desenvolvimento da fluência leitora e da oralidade?

• Leia histórias e textos em voz alta para as crianças desde cedo.
• Incentive as crianças a lerem em voz alta para você ou para outras pessoas.
• Crie oportunidades para as crianças dramatizarem histórias, contos ou peças teatrais.
• Estimule as crianças a criarem suas próprias histórias e poesias.
• Promova atividades de contação de histórias e apresentações orais na escola.
• Seja um modelo de comportamento, lendo e falando fluentemente.

A atividade de copiar textos sem a compreensão do conteúdo não envolve a leitura ativa e a interpretação do texto. Dessa forma, não contribui para o desenvolvimento da fluência leitora, que é a capacidade de ler fluentemente, com ritmo e entonação adequados. Além disso, essa atividade não proporciona oportunidades para a oralização e a expressão oral, habilidades essenciais para a fluência leitora e a comunicação oral.

As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da fluência leitora e da oralidade:

• (A): A leitura compartilhada de histórias em voz alta permite que os alunos acompanhem a leitura e desenvolvam sua fluência leitora.
• (B): A dramatização de falas de personagens durante a leitura permite que os alunos expressem suas ideias e desenvolvam sua oralidade.
• (C): A criação de novas letras para músicas ou canções infantis permite que os alunos usem sua criatividade e desenvolvam sua fluência leitora e oralidade.
• (E): A apresentação oral de histórias e músicas para a turma permite que os alunos pratiquem sua fluência leitora e oralidade diante de um público.

A fluência leitora e a oralidade são habilidades essenciais para a comunicação e o sucesso acadêmico. As atividades que envolvem leitura ativa, interpretação, expressão oral e criatividade contribuem para o desenvolvimento dessas habilidades. Atividades como cópia de textos sem a compreensão do conteúdo não contribuem para o desenvolvimento da fluência leitora e da oralidade.