Na aula de "cantando histórias", qual das atividades a seguir contribui mais para o desenvolvimento da fluência leitora?
(A) -
conversa sobre a importância da oralidade na comunicação.
(B) -
seleção do livro de história ou conto infantil.
(C) -
oralização de textos em pequenos grupos.
(D) -
criação de novas letras para músicas ou canções.
(E) -
discussão sobre a história lida.
Dica
- crie oportunidades regulares para os alunos lerem em voz alta.
- forneça feedback construtivo sobre a fluência, focando em velocidade, precisão e expressão.
- use textos variados, como histórias, poemas e notícias, para aumentar o vocabulário e a familiaridade com diferentes estilos de escrita.
- incentive os alunos a dramatizar os textos, o que ajuda a melhorar a expressão e o envolvimento.
Explicação
A fluência leitora envolve a capacidade de ler com precisão, velocidade e expressão adequada. a oralização de textos em voz alta permite que os alunos pratiquem essas habilidades, focando na pronúncia correta, ritmo e entonação.
Análise das alternativas
As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da oralidade, mas não focam especificamente na fluência leitora:
- (a): a conversa sobre a importância da oralidade é importante, mas não envolve prática de fluência leitora.
- (b): a seleção do livro é necessária, mas não diretamente relacionada à fluência leitora.
- (d): a criação de novas letras para músicas ou canções é uma atividade criativa, mas não visa melhorar a fluência leitora.
- (e): a discussão sobre a história lida pode contribuir para a compreensão, mas não diretamente para a fluência leitora.
Conclusão
A oralização de textos é uma estratégia eficaz para melhorar a fluência leitora, pois permite que os alunos pratiquem a leitura em voz alta, desenvolvendo velocidade, precisão e expressão adequadas.