Em qual das seguintes opções o uso da vírgula está incorreto?

Na alternativa (e), a vírgula após a palavra "pois" é desnecessária. a conjunção "pois" já indica uma relação de causalidade, portanto, não é necessária uma vírgula adicional. a frase correta seria: "o filme foi emocionante pois contava uma história de amor e superação."

Nas demais alternativas, a vírgula está sendo usada corretamente:

• (a): para separar elementos de uma enumeração.
• (b): para isolar um aposto.
• (c): para separar orações coordenadas.
• (d): para separar uma oração coordenada adversativa.

O uso correto da vírgula é essencial para garantir a clareza e a precisão na comunicação escrita. é importante estar atento às regras de pontuação para evitar erros como o uso desnecessário de vírgulas.

dicas para o uso correto da vírgula:

• separe elementos de uma enumeração com vírgulas.
• use vírgulas para isolar apostos.
• separe orações coordenadas com vírgulas.
• use vírgulas para separar orações coordenada adversativas.
• evite usar vírgulas desnecessárias.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "o poder das plantas: um jardim das delícias"

propósito da aula: introduzir os alunos ao mundo das plantas, explorando suas características, funções e importância para a vida na terra.

ano: 5º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender a importância das plantas na natureza e para os seres humanos;
• conhecer as principais características e funções das plantas;
• identificar diferentes tipos de plantas e seus habitats;
• conscientizar os alunos sobre a necessidade de preservar e cuidar das plantas.

habilidades da bncc: ef05ci01 - "reconhecer a importância das plantas na natureza e para os seres humanos."

materiais necessários:

• amostras de plantas (folhas, flores, frutos, raízes);
• lupa ou microscópio;
• folhas de papel e lápis de cor;
• internet ou livros com informações sobre plantas.

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma conversa sobre o tema "plantas".
• pergunte aos alunos o que eles sabem sobre as plantas e sua importância.
• apresente os objetivos da aula.

1. exploração das plantas (20 minutos):

• distribua amostras de plantas para os alunos.
• peça que observem as plantas com lupa ou microscópio.
• incentive os alunos a desenhar as plantas e identificar suas principais características (folhas, flores, frutos, raízes).

1. funções das plantas (15 minutos):

• faça uma apresentação sobre as principais funções das plantas, como: fotossíntese, produção de oxigênio e alimento.
• explique a importância das plantas para os animais, incluindo os seres humanos.

1. diversidade das plantas (15 minutos):

• mostre imagens de diferentes tipos de plantas (árvores, arbustos, ervas, flores).
• discuta os diferentes habitats onde as plantas podem ser encontradas.
• enfatize a importância das plantas para a biodiversidade.

1. preservação das plantas (10 minutos):

• fale sobre a importância de preservar e cuidar das plantas.
• discuta os impactos das ações humanas na saúde das plantas.
• incentive os alunos a adotarem práticas sustentáveis para proteger as plantas.

1. conclusão (10 minutos):

• revise os principais conceitos abordados na aula.
• peça aos alunos que reflitam sobre a importância das plantas para a vida na terra.
• agradeça a participação dos alunos.