Título da aula: "Sons e Ritmos: Uma Viagem Musical com a Poesia"

Propósito da aula: Desenvolver a fluência e expressão oral dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental por meio da leitura e oralização de poemas, explorando ritmo, melodia e interpretação.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar poemas, identificando elementos como rimas, ritmo e figuras de linguagem.
• Desenvolver habilidades de leitura fluente e expressiva, com entonação e ritmo adequados.
• Expressar-se oralmente com clareza e confiança, utilizando a linguagem poética como inspiração.

Habilidades da BNCC: EF02LP15 - "Ler e compreender poemas, identificando rimas, ritmos e figuras de linguagem, e oralizá-los com fluência, dando ênfase à interpretação e à expressão."

Sobre esta aula: Esta atividade visa estimular a apreciação da linguagem poética e a expressão oral dos alunos. Ela pode ser realizada em uma única aula de 50 minutos ou dividida em duas aulas de 25 minutos cada.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas selecionados, impressas ou projetadas em tela.
• Instrumentos musicais simples (opcional, como pandeiros, maracas ou sinos).
• Folhas de papel e lápis de cor para ilustrações (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre o gosto dos alunos por poemas e músicas.
   • Apresente o objetivo da atividade: ler e interpretar poemas, enfatizando a importância da expressão oral.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

   • Selecione um poema curto e simples, adequado à faixa etária dos alunos.
   • Faça uma leitura compartilhada do poema, utilizando entonação e ritmo adequados.
   • Após a leitura, converse com os alunos sobre o que entenderam do poema.

3. Exploração do Ritmo e da Melodia (10 minutos):

   • Apresente o conceito de ritmo e melodia na poesia.
   • Identifique elementos do poema que contribuem para o ritmo e a melodia, como rimas, aliterações e onomatopeias.
   • Se tiver instrumentos musicais disponíveis, desafie os alunos a criar uma melodia simples para o poema.

4. Oralização Individual (10 minutos):

   • Distribua cópias do poema para cada aluno.
   • Peça que cada aluno pratique a leitura do poema individualmente, em voz alta.
   • Incentive-os a usar entonação e ritmo adequados para transmitir o significado do poema.

5. Apresentação Oral em Duplas ou Pequenos Grupos (10 minutos):

   • Organize os alunos em duplas ou pequenos grupos.
   • Cada grupo deve escolher um poema diferente para apresentar oralmente para a classe.
   • Incentive os alunos a serem expressivos e criativos em suas apresentações.

6. Ilustração e Compartilhamento (5 minutos):

   • Como atividade opcional, os alunos podem ilustrar o poema que escolheram.
   • Organize uma exposição com as ilustrações e promova um momento de compartilhamento, em que cada grupo apresenta seu poema e sua ilustração.

Conclusão: Encerre a aula refletindo sobre o processo de leitura e oralização dos poemas. Reforce a importância da fluência e expressão oral para a comunicação eficaz.