Título da Aula: "Sons e Ritmos: Cantando Histórias"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF02LP15 - "Cantar músicas, recitar poemas, travar trava-línguas e parlendas, obedecendo ao ritmo e à melodia."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a fluência leitora por meio da oralização de textos.
• Estimular a criatividade e a expressão oral dos alunos.
• Desenvolver a coordenação motora e o senso de ritmo.
• Ampliar o repertório cultural dos alunos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de músicas, poemas, trava-línguas e parlendas.
• Instrumentos musicais (se disponíveis).

Duração: 50 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles gostam de cantar.
• Explique que, nesta aula, eles irão cantar e recitar textos para desenvolver sua fluência leitora e expressão oral.

2. Leitura e Compreensão do Texto (15 minutos)

• Distribua cópias de um texto curto e adequado à idade dos alunos.
• Peça que leiam o texto em silêncio.
• Em seguida, peça que leiam o texto em voz alta, respeitando a pontuação e a prosódia.
• Certifique-se de que todos os alunos compreenderam o texto.

3. Cantar e Recitar (15 minutos)

• Peça aos alunos que cantem a música, recitem o poema, travem o trava-línguas ou a parlenda que está no texto.
• Incentive os alunos a usar gestos e expressões faciais para transmitir o significado do texto.
• Se possível, acompanhe a turma com instrumentos musicais.

4. Reflexão e Discussão (10 minutos)

• Pergunte aos alunos como foi a experiência de cantar e recitar o texto.
• Estimule-os a compartilhar suas impressões e sentimentos.
• Discuta com a turma a importância da fluência leitora e da expressão oral para a comunicação.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades de leitura, canto e recitação.
• Avalie se os alunos conseguiram respeitar a pontuação e a prosódia ao ler e recitar o texto, assim como se usaram gestos e expressões faciais para transmitir o significado.
• Verifique se os alunos compreenderam o texto e se conseguiram expressar suas impressões e sentimentos sobre a experiência.