Título da Aula: "Ritmos e Melodias: Cantando Histórias"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF02LP15 - "Oralizar textos narrativos e poemas, observando ritmo e melodia."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e interpretar textos narrativos e poemas.
• Desenvolver fluência e expressividade na oralização de textos.
• Reconhecer e reproduzir ritmo e melodia em textos orais.
• Apresentar textos orais de forma clara e envolvente.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos narrativos e poemas selecionados.
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros, chocalhos ou maracas (opcional).
• Quadro branco ou flip chart.
• Canetas ou marcadores.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da oralidade na comunicação cotidiana.
• Apresente o conceito de oralidade e explique que ela envolve a capacidade de falar, ouvir e interagir com outras pessoas por meio da fala.
• Pergunte aos alunos se eles gostam de ouvir histórias e poemas.
• Explique que, nessa aula, eles vão aprender a oralizar textos narrativos e poemas, observando ritmo e melodia.

2. Leitura e Compreensão dos Textos (20 minutos):

• Distribua cópias dos textos selecionados entre os alunos.
• Peça que eles leiam os textos silenciosamente.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre o conteúdo dos textos.
• Certifique-se de que os alunos compreenderam o significado dos textos e a mensagem que eles transmitem.

3. Oralização dos Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça que cada grupo escolha um dos textos lidos para oralizar.
• Instrua os grupos a praticarem a oralização do texto em voz alta, observando ritmo e melodia.
• Podem utilizar instrumentos musicais simples para acompanhar a oralização.
• Após a prática, peça que os grupos apresentem suas oralizações para a turma.

4. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as performances dos grupos.
• Peça aos alunos que comentem sobre o ritmo e a melodia das oralizações.
• Discuta também a importância da fluência e da expressividade na oralidade.
• Peça aos alunos que avaliem suas próprias performances e identifiquem pontos fortes e fracos.

5. Produção de Texto Oral Individual (15 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos textos lidos para produzir um texto oral individual.
• Eles podem escolher um trecho do texto ou criar uma nova versão, mantendo o ritmo e a melodia originais.
• Dê-lhes alguns minutos para preparar suas apresentações.
• Em seguida, peça que os alunos apresentem seus textos orais para a turma.

6. Conclusão (5 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da oralidade e da fluência na comunicação cotidiana.
• Reforce a ideia de que a prática constante é essencial para o desenvolvimento dessas habilidades.