Qual das seguintes atividades incentiva mais a escrita autônoma dos alunos na aula?
(A) -
leitura de relatos de observação de processos.
(B) -
discussão sobre o conceito de escrita autônoma.
(C) -
planejamento colaborativo de textos.
(D) -
escrita autônoma de relatos de observação de processos.
(E) -
revisão compartilhada de textos.
Dica
- crie um ambiente de sala de aula positivo e de apoio.
- estabeleça metas de escrita claras e alcançáveis.
- forneça modelos e exemplos de escrita de alta qualidade.
- ofereça feedback regular e construtivo sobre o trabalho dos alunos.
- comemore o sucesso e o progresso dos alunos como escritores.
Explicação
A escrita autônoma é quando os alunos produzem textos por conta própria, sem depender de ajuda ou colaboração externa. na alternativa (d), os alunos são solicitados a escrever seus próprios relatos de observação de processos, o que envolve planejamento, organização e produção do texto de forma independente.
Análise das alternativas
As outras alternativas não incentivam diretamente a escrita autônoma dos alunos:
- (a): a leitura de relatos de observação de processos fornece modelos, mas não envolve escrita autônoma.
- (b): a discussão sobre o conceito de escrita autônoma é importante, mas não envolve escrita real.
- (c): o planejamento colaborativo de textos envolve trabalho em grupo e não escrita autônoma individual.
- (e): a revisão compartilhada de textos ocorre após a escrita e não incentiva a escrita autônoma em si.
Conclusão
Incentivar a escrita autônoma é crucial para o desenvolvimento da independência e da confiança dos alunos como escritores. ao fornecer oportunidades de escrita autônoma, os professores capacitam os alunos a expressarem suas ideias e pensamentos de forma criativa e original.