Qual das seguintes atividades incentiva mais a escrita autônoma dos alunos na aula?

(A) - 
 leitura de relatos de observação de processos.
(B) - 
 discussão sobre o conceito de escrita autônoma.
(C) - 
 planejamento colaborativo de textos.
(D) - 
 escrita autônoma de relatos de observação de processos.
(E) - 
 revisão compartilhada de textos.

Dica

  • crie um ambiente de sala de aula positivo e de apoio.
  • estabeleça metas de escrita claras e alcançáveis.
  • forneça modelos e exemplos de escrita de alta qualidade.
  • ofereça feedback regular e construtivo sobre o trabalho dos alunos.
  • comemore o sucesso e o progresso dos alunos como escritores.

Explicação

A escrita autônoma é quando os alunos produzem textos por conta própria, sem depender de ajuda ou colaboração externa. na alternativa (d), os alunos são solicitados a escrever seus próprios relatos de observação de processos, o que envolve planejamento, organização e produção do texto de forma independente.

Análise das alternativas

As outras alternativas não incentivam diretamente a escrita autônoma dos alunos:

  • (a): a leitura de relatos de observação de processos fornece modelos, mas não envolve escrita autônoma.
  • (b): a discussão sobre o conceito de escrita autônoma é importante, mas não envolve escrita real.
  • (c): o planejamento colaborativo de textos envolve trabalho em grupo e não escrita autônoma individual.
  • (e): a revisão compartilhada de textos ocorre após a escrita e não incentiva a escrita autônoma em si.

Conclusão

Incentivar a escrita autônoma é crucial para o desenvolvimento da independência e da confiança dos alunos como escritores. ao fornecer oportunidades de escrita autônoma, os professores capacitam os alunos a expressarem suas ideias e pensamentos de forma criativa e original.